679351
36
Verklein
Vergroot
Pagina terug
1/80
Pagina verder
34
REVIEW
Your students will be more successful if they have an understanding of the following concepts and
associated vocabulary:
Circumference of a circle – distance around a circle.
Period unit of measurement for one complete cycle.
Amplitude height of a wave above and below the major axis. In the context of the Ferris Wheel, this
is half the height of the Ferris Wheel.
INTRODUCTION
Ask for volunteers to describe ways in which the Ferris Wheel and Boom Ride are similar, and ways
in which they are different. You may want to use pre-built models of the two rides for the students to
observe as they formulate their answers. Students should recognize that:
The Ferris Wheel and Boom Ride have similar motions.
Both load their riders near the ground and take them on circular paths high into the air, reaching the
same maximum height many times, before returning to the original loading areas near the ground.
The Ferris Wheel has an entire circle of seats and a more sophisticated framework supporting the
seats.
The Boom Ride has two seats and a rather simple supporting framework.
ACTIVITY 1: SLOWING DOWN THE RIDE - PART I
PROCESS
Whole Class
1. Ask:
a. Have you ever wondered if a ride at the amusement park moves faster or slower when it is filled
with riders?
b. If you were getting on the Ferris Wheel, would you want to ride with classmates who were
smaller than you or with classmates who were larger than you? Why?
c. Do you think the ride will move slower or faster if the riders are heavier than you are?
Explain to the students that they will use their model to investigate what happens to the speed of
the ride when they add equal masses to all the seats.
In Groups
2. If models are to be built in-class, distribute the K’NEX Education Amusement Park Experience
sets to groups and allow time for construction and for the students to investigate how their
ride operates.
3. Each group should discuss whether they think the model will turn faster or slower if they add mass
to the seats. At the conclusion of the discussion, each student should decide whether they agree
with the group or not and enter their own prediction in their journal.
4. Ask students to develop a procedure to test their predictions. They will have AA batteries (or other
materials of equal mass) and tape available to add mass to the seats. While this is a simple activity,
some students may need clues to get started.
a. As you move about the room, ask students to share their procedures with you before they
begin. This provides an opportunity to ask questions that will assist them with the design of
a ‘fair test’ to verify their prediction.
LESSON 6
6: E
6: E
XAMINING
XAMINING
C
C
IRCULAR
IRCULAR
R
R
IDES
IDES
www.knexeducation.com
36

Hulp nodig? Stel uw vraag in het forum

Spelregels

Misbruik melden

Gebruikershandleiding.com neemt misbruik van zijn services uitermate serieus. U kunt hieronder aangeven waarom deze vraag ongepast is. Wij controleren de vraag en zonodig wordt deze verwijderd.

Product:

Bijvoorbeeld antisemitische inhoud, racistische inhoud, of materiaal dat gewelddadige fysieke handelingen tot gevolg kan hebben.

Bijvoorbeeld een creditcardnummer, een persoonlijk identificatienummer, of een geheim adres. E-mailadressen en volledige namen worden niet als privégegevens beschouwd.

Spelregels forum

Om tot zinvolle vragen te komen hanteren wij de volgende spelregels:

Belangrijk! Als er een antwoord wordt gegeven op uw vraag, dan is het voor de gever van het antwoord nuttig om te weten als u er wel (of niet) mee geholpen bent! Wij vragen u dus ook te reageren op een antwoord.

Belangrijk! Antwoorden worden ook per e-mail naar abonnees gestuurd. Laat uw emailadres achter op deze site, zodat u op de hoogte blijft. U krijgt dan ook andere vragen en antwoorden te zien.

Abonneren

Abonneer u voor het ontvangen van emails voor uw Knex 78890 - Education Amusement Park Experience Teachers Guide bij:


U ontvangt een email met instructies om u voor één of beide opties in te schrijven.


Ontvang uw handleiding per email

Vul uw emailadres in en ontvang de handleiding van Knex 78890 - Education Amusement Park Experience Teachers Guide in de taal/talen: Alle talen als bijlage per email.

De handleiding is 34,98 mb groot.

 

U ontvangt de handleiding per email binnen enkele minuten. Als u geen email heeft ontvangen, dan heeft u waarschijnlijk een verkeerd emailadres ingevuld of is uw mailbox te vol. Daarnaast kan het zijn dat uw internetprovider een maximum heeft aan de grootte per email. Omdat hier een handleiding wordt meegestuurd, kan het voorkomen dat de email groter is dan toegestaan bij uw provider.

Stel vragen via chat aan uw handleiding

Stel uw vraag over deze PDF

loading

Uw handleiding is per email verstuurd. Controleer uw email

Als u niet binnen een kwartier uw email met handleiding ontvangen heeft, kan het zijn dat u een verkeerd emailadres heeft ingevuld of dat uw emailprovider een maximum grootte per email heeft ingesteld die kleiner is dan de grootte van de handleiding.

Er is een email naar u verstuurd om uw inschrijving definitief te maken.

Controleer uw email en volg de aanwijzingen op om uw inschrijving definitief te maken

U heeft geen emailadres opgegeven

Als u de handleiding per email wilt ontvangen, vul dan een geldig emailadres in.

Uw vraag is op deze pagina toegevoegd

Wilt u een email ontvangen bij een antwoord en/of nieuwe vragen? Vul dan hier uw emailadres in.



Info