679357
17
Verklein
Vergroot
Pagina terug
1/62
Pagina verder
16
Teacher’s Notes
The children should be aware of the
weight, or force, made by the weighted
paper cup on their hand. The activity
also provides an opportunity to
introduce children to the idea that
weight is also a force. The effect of
using a weight is the same as pushing
down with a finger.
It may be useful to create a word
board with cards that have the word
on one side and a short explanation
on the reverse side for children to use
when needed.
Working in Groups of 2-3
•Askeachgrouptopreparestickersandlabeltheir
seesaw model.
F - Fulcrum
L – Load
E – Effort
Each group will need 2 paper cups (or pieces of foil) and
some weights (paper clips/coins/standard weights).
1. Feel the load:
•Askonechildfromeachgrouptoplacethebackoftheir
hand and arm on the desktop. Another member of the
group then places the paper cup/foil containing the
weights on the fingers of their partner’s hand who then
lifts the cup up from the surface of the desk. Each child
tries the exercise in turn.
•Whatdidtheyfeel?
•Didthecupfeelheavy?
2. Use the lever:
 • Askeachgrouptoplacetheweightedpapercupatone
end the seesaw. What happens to the end of the seesaw
with the load attached to it? Each child in turn pushes
down at the opposite end and notices what happens to
the load. Possible questions to ask:
  •Diditfeeleasierormoredifficulttolifttheweighted
paper cup this time?
  •Whatwasthedirectionmovedbytheirpush(effort)?
  •Whatwasthedirectionmovedbythepapercup(load)?
 • Askthechildrentotaketheirlabelsandplacethemin
the appropriate locations on the model to identify the
fulcrum, load and effort. Ask the groups to make and
add two arrow labels to their models to show the
direction of movement of the effort and load forces.
An alternative method is to wrap the
weights/coins in foil and attach the foil
parcels to the seat of the seesaw with
an elastic band. If you use elastic
bands in the classroom please review
the safety guidelines, outlined at the
beginning of this guide, regarding
their safe use by the children.
Talk about how one end of the seesaw
goes down when the weighted paper
cup is placed at the load end but will
not move until there is a push (an
applied effort) at the opposite end.
To lift the load up they must push
down. In other words, the lever has
helped change the direction of the
movement and the applied force. The
use of the directional arrows may help
the children visualise what is happening
as they record their observations and
make labelled drawings of their model.
Lesson�2.1�and�2.2:�The�Seesaw
Education
®
17

Hulp nodig? Stel uw vraag in het forum

Spelregels

Misbruik melden

Gebruikershandleiding.com neemt misbruik van zijn services uitermate serieus. U kunt hieronder aangeven waarom deze vraag ongepast is. Wij controleren de vraag en zonodig wordt deze verwijderd.

Product:

Bijvoorbeeld antisemitische inhoud, racistische inhoud, of materiaal dat gewelddadige fysieke handelingen tot gevolg kan hebben.

Bijvoorbeeld een creditcardnummer, een persoonlijk identificatienummer, of een geheim adres. E-mailadressen en volledige namen worden niet als privégegevens beschouwd.

Spelregels forum

Om tot zinvolle vragen te komen hanteren wij de volgende spelregels:

Belangrijk! Als er een antwoord wordt gegeven op uw vraag, dan is het voor de gever van het antwoord nuttig om te weten als u er wel (of niet) mee geholpen bent! Wij vragen u dus ook te reageren op een antwoord.

Belangrijk! Antwoorden worden ook per e-mail naar abonnees gestuurd. Laat uw emailadres achter op deze site, zodat u op de hoogte blijft. U krijgt dan ook andere vragen en antwoorden te zien.

Abonneren

Abonneer u voor het ontvangen van emails voor uw Knex 78610 - Education Intro to Levers and Pulleys Teachers Guide bij:


U ontvangt een email met instructies om u voor één of beide opties in te schrijven.


Ontvang uw handleiding per email

Vul uw emailadres in en ontvang de handleiding van Knex 78610 - Education Intro to Levers and Pulleys Teachers Guide in de taal/talen: Engels als bijlage per email.

De handleiding is 7,26 mb groot.

 

U ontvangt de handleiding per email binnen enkele minuten. Als u geen email heeft ontvangen, dan heeft u waarschijnlijk een verkeerd emailadres ingevuld of is uw mailbox te vol. Daarnaast kan het zijn dat uw internetprovider een maximum heeft aan de grootte per email. Omdat hier een handleiding wordt meegestuurd, kan het voorkomen dat de email groter is dan toegestaan bij uw provider.

Stel vragen via chat aan uw handleiding

Stel uw vraag over deze PDF

loading

Andere handleiding(en) van Knex 78610 - Education Intro to Levers and Pulleys Teachers Guide

Knex 78610 - Education Intro to Levers and Pulleys Teachers Guide Bouwtekening - Nederlands - 62 pagina's

Knex 78610 - Education Intro to Levers and Pulleys Teachers Guide Bouwtekening - Deutsch - 62 pagina's

Knex 78610 - Education Intro to Levers and Pulleys Teachers Guide Bouwtekening - Français - 62 pagina's


Uw handleiding is per email verstuurd. Controleer uw email

Als u niet binnen een kwartier uw email met handleiding ontvangen heeft, kan het zijn dat u een verkeerd emailadres heeft ingevuld of dat uw emailprovider een maximum grootte per email heeft ingesteld die kleiner is dan de grootte van de handleiding.

Er is een email naar u verstuurd om uw inschrijving definitief te maken.

Controleer uw email en volg de aanwijzingen op om uw inschrijving definitief te maken

U heeft geen emailadres opgegeven

Als u de handleiding per email wilt ontvangen, vul dan een geldig emailadres in.

Uw vraag is op deze pagina toegevoegd

Wilt u een email ontvangen bij een antwoord en/of nieuwe vragen? Vul dan hier uw emailadres in.



Info