K omm m i t in
Ein erstes, kooperatives Lernspiel für 1 - 4 Kinder ab 2 Jahren.
Spielidee: Dr . habil. Gerhar d Friedrich, Viola de Galgóczy , Barbara Schindelhauer , HABA-Spieleredaktion
Illustration: Marlit Peikert
Spieldauer: ca. 10 Min.
Milly hat heute viel vor im Lernzoo. Sie muss die Post an den Bären, die beiden Löwen und die drei Elefanten verteilen, ihnen Futter bringen oder
die Tierhäuser neu streichen. Aber was ist das? Der freche Pinguin Dapdap ist aus seinem Gehege ausgebüchst! Munter spaziert er dur ch den
Zoo und begrüßt dabei alle seine Freunde.
Könnt ihr Milly bei ihren Aufgaben helfen und Dapdap zurück in sein Gehege bringen?
Liebe Eltern, liebe Erzieherinnen und Erzieher ,
die Reihe „Millys Lernzoo“ ist ein Konzept zur Entwicklung von V orläuferfähigkeiten im mathematischen und sprachlichen Bereich für
Kinder ab 2 Jahren. Basier end auf Erkenntnissen der Hir nforschung wurde dieses Konzept konsequent aus dem Blickwinkel von Kindern
entwickelt. Das Besondere ist die Bündelung altersger echter Bildungsinhalte in einem motivierenden Lernumfeld. Mit dem Spiel „Komm
mit in Millys Lernzoo“ wird diese Reihe um einen Baustein ergänzt, bei dem Kinder die Zahlen 1, 2 und 3 sowie erste Formen und Farben
spielerisch kennenlernen und verinnerlichen können. Die liebevoll gestaltete Spielwelt regt außerdem zum fr eien Spielen an. Spielen Sie
mit! Sprechen Sie mit Ihr em Kind über die Bewohner des Zoos und Millys Aufgaben und fördern Sie somit Sprache, Hörsinn, Kreativität
und Spielfreude Ihr es Kindes.
Viel Spaß beim Spielen!
Dr . habil. Gerhar d Friedrich
Spielinhalt
1 Spielplan
1 Tierpfl egerin Milly
1 Pinguin Dapdap
18 Gegenstandskärtchen
(3 x Fahnen, 3 x Farbeimer , 3 x Briefe, 9 x Futter)
16 Aufgabenkarten
1 Spielanleitung
Spielvorbereitung
Für die Grundvariante werden nur dr ei Futterkärtchen benötigt
(1 Honigglas, 2 Fleischkeulen und 3 Salatköpfe), die restlichen
legt ihr in die Schachtel zurück. Sortiert alle 12 Kärtchen den
entsprechenden Spielplanecken zu. Mischt die Aufgabenkarten
und stapelt sie verdeckt neben dem Spielplan.
Stellt Dapdap auf das Pinguingehege und haltet Milly bereit.
Spielablauf
Ihr spielt reihum im Uhrzeigersinn. W er am besten wie ein Pinguin
watscheln kann, darf beginnen und stellt Milly vor sich. Milly zeigt,
wer gerade an der Reihe ist und ihr bei ihren Aufgaben helfen
darf. Ziehe eine Karte vom Aufgabenstapel.
Welche Karte hast du gezogen?
Eine Milly-Karte?
Prima! Jetzt darfst du Milly bei ihrer Arbeit helfen.
Schau auf der Karte, zu welchem Haus Milly gerade läuft und ob sie die Post abliefert, den Farbeimer bringt, eine Fahne
dabei hat oder mit der Schubkarre Futter verteilt.
Suche jetzt nach dem richtigen Kärtchen an den Spielplanecken und lege es auf das entsprechende Feld im richtigen
Tiergehege.
So werden die Gegenstände richtig zugeor dnet:
Bei den Eimern geht es um die richtige Farbe. Zum roten Bärenhaus gehört der r ote Farbeimer , zum gelben Löwenhaus gehört
der gelbe Farbeimer und zum blauen Elefantenhaus gehört der blaue Farbeimer .
Bei den Fahnen geht es um die abgebildeten Formen. Zum Bärenhaus gehört der Kr eis, zum Löwenhaus gehört das Oval
und zum Elefantenhaus gehört das Dreieck. Diese Formen können die Kinder auf dem Spielplan zum Beispiel an den Fens-
tern der Häuser oder an der Form der Gehege wiedererkennen.
Bei den Briefen geht es um das Erkennen von Zahlen. Zum Bärenhaus gehört der Brief mit der „1“. Zum Löwenhaus gehört der
Brief mit der „2“ und zum Elefantenhaus gehört der Brief mit der „3“. Die Kinder können die Zahlen an den Hausnummern der
Tierhäuser wiedererkennen.
Bei den Futterkärtchen müssen die Kinder gut überlegen, welches T ier was gerne frisst. Zum Bärenhaus gehört ein Honig-
glas, zum Löwenhaus gehören zwei Keulen und zum Elefantenhaus gehör en drei Salatköpfe. Die Anzahl der Futterportio-
nen muss zur Anzahl der Tiere im Gehege passen.
Tipp:
Bei den Gegenständen gibt es immer mehrer e Hinweise, die den Kinder n bei der Zuordnung helfen. So lernen die Kinder schrittweise und unter -
bewusst alle Zeichen kennen.
Helfen Sie Ihrem Kind, wenn es einmal nicht weiter weiß und erklär en Sie ihm, woran es erkennt, wohin ein Gegenstand gehört.
Hast du Milly geholfen und das Kärtchen richtig zugeordnet?
Zur Belohnung darfst du die Aufgabenkarte nehmen und vor dir ablegen.
Eine Dapdap-Karte?
Der kleine Dapdap watschelt fröhlich im Zoo umher und begrüßt die Bewohner in ihrer Tiersprache. Jetzt darfst du ihn im
Uhrzeigersinn zum nächsten Tiergehege stellen.
Wenn Dapdap vor dem Bär enhaus landet, brummst du einmal freundlich. Wenn er bei den beiden Löwen landet, fauchst
du ihnen zweimal ein kräftiges “Roaar!” entgegen und bei den drei Elefanten posaunst du dr eimal “Töröö!”.
Richtig begrüßt? Du darfst dir die Aufgabenkarte als Belohnung nehmen.
Wenn du deine Aufgabe erfüllt hast, gibst du Milly an das nächste Kind weiter . Nun ist dieses Kind an der Reihe und darf eine Aufgabenkarte
aufdecken.
Wenn du einmal eine Aufgabe nicht richtig erfüllt hast, kommt die Aufgabenkarte wieder unter den Stapel und das nächste Kind ist an der
Reihe.
Spielende
Das Spiel endet, wenn Dapdap wieder in seinem Gehege angekommen ist. Ihr habt Milly prima geholfen!
Tipp:
Ihr könnt auch vereinbar en, solange zu spielen, bis alle Gegenstände zugeordnet sind.
Schwierige V ariante
Das Spiel wird um folgende Regel ergänzt:
Legt zu Spielbeginn alle neun Futterkärtchen zur Futterecke des Spielplans.
Deckt ihr eine Milly-Aufgabenkarte mit Schubkarre auf, müsst ihr jetzt nach dem Futterkärtchen suchen, das die gleiche Menge Futter zeigt wie
Tiere in dem Gehege leben, in dem es abgelegt werden soll.
Damit zum Beispiel beide Löwen satt werden, müsst ihr das Futterkärtchen mit den zwei Fleischportionen ins Löwengehege legen. So lernen die
Kinder Mengen zu erkennen und zu unterscheiden.
Liebe Kinder , liebe Eltern,
unter www .haba.de/Ersatzteile können Sie ganz einfach nachfragen, ob ein verlorengegangenes T eil des Spielmaterials noch lieferbar ist.
C ome a long to
M lly’ Educational Play Zoo
A fi rst co-operative educational game for 1 - 4 childr en aged 2+.
Authors: Dr . habil. Gerhard Friedrich, Viola de Galgóczy , Barbara Schindelhauer , HABA editorial staf f
Illustrations: Marlit Peikert
Length of the game: approx.10 min.
Milly has loads to do today in the Educational Play Zoo. She has to deliver the mail to the bear , both lions and the three elephants, feed them
and then paint the animal houses. But what is that? Cheeky penguin Dapdap has escaped from his closur e and is happily wandering through
the zoo saying hello to all his friends.
Can you help Milly with her tasks and bring Dapdap back to his enclosure?
Dear Parents and Educators,
The series “Milly’ s Educational Zoo” is a concept aimed at developing preliminary skills in the fi elds of mathematics and language in
children age 2+. This concept has been developed taking into account the fi ndings of brain r esear ch but always with the child in mind.
The special feature is the gr ouping of educational contents appropriate to an age group in conditions that motivate learning. The game
“Come along to Milly’ s Educational Play Zoo” is a further complement of this series and enables children to get acquainted thr ough play
with the numbers One to Three as well as fi rst shapes and colors and internalize them. The car efully designed play props also stimulate
children in fr ee play .
Play with your child! T alk to him about the inhabitants of the zoo and Milly’ s tasks thereby enhancing your child’ s language, auditory and
creative skills as well as their joy of playing.
Lots of fun playing!
Dr . habil. Gerhard Friedrich
Contents
1 game board
1 animal keeper Milly
1 penguin Dapdap
18 little object car ds
(3x fl ags, 3 x color buckets, 3 x postcar ds, 9 x food)
16 task cards
Set of game instructions
Preparation of the Game
For the basic game you only need three food car ds (1 honey glass,
2 ham bones and 3 lettuce heads). The remaining food car ds are
returned to the game box. Sort the 12 cards and distribute them
in the corresponding corners of the game board. Shuffl e the task
cards and place them in a pile next to the game boar d. Place
Dapdap on the enclosure of the penguins and get Milly r eady .
How to Play
Y ou play in a clockwise direction. The player who can waddle the
most like a penguin starts and places Milly in front of him. Milly
indicates whose turn it is. This player is going to help Milly try to
complete her tasks. Now draw a card fr om the pile with the task cards.
What kind of card is it?
A Milly card?
Great! Now you can help Milly do her job.
Look to see which house is on the card Milly is walking to and whether she is distributing food with the wheelbarr ow ,
delivering mail, carrying the color bucket or the fl ag.
Search for the suitable car d in the cor ners of the game board and place it on the corr esponding square of the correct
enclosure.
These are the objects and how to corr elate them:
The paint buckets show the right color to be searched for . The red bucket belongs to the r ed house of the bear , the yellow
bucket to the yellow house of the lions and the blue bucket to the house of the elephants.
The fl ags show the right shape to be sear ched for . The circle corresponds to the house of the bear , the oval corresponds
to the house of the lions and the triangle corresponds to the house of the elephants. On the game boar d, the children can
recognize these shapes in the windows of the houses or in the shapes of the enclosur es.
The postcards deal with r ecognizing numbers. The letter showing a “1” corresponds to the house of the bears, the letter
showing a “2” corresponds to the house of the lions and the letter showing a “3” corr esponds to the house of the ele-
phants. Here the childr en can refer to the house numbers of the animal houses.
In the case of the food cards the childr en have to think hard about which animal likes to eat which food. The honey glass
belongs to the house of the bear , the two ham bones belong to the house of the lions and the three lettuce heads to the
house of the elephants.
The number of food portions must correspond with the number of animals in an enclosur e.
Hint:
The objects always have various hints that help children to match them. In this way childr en lear n step by step and unconsciously to recognize
signs. Help your child when he is stuck and explain how to relate the objects to the game boar d
Have you helped Milly match the card corr ectly?
As a rewar d you can take the task card and place it in front of you.
A Dapdap card?
Little Dapdap waddles happily through the zoo and says hello to the inhabitants in their animal language. Move Dapdap to
the next enclosure.
When Dapdap lands in front of the house of the bear hum once in a friendly way . When he reaches the lions, hiss twice a
vigorous “Roaarr!” and with the elephants you trumpet thr ee times “Baraag!”.
Right greeting?
As a rewar d you can take the task card.
When you have fi nished carrying out the task pass Milly on to the next child. Now it’ s his tur n to turn over a task card.
If by any chance you do not carry out a task correctly the task car d is placed back under neath the pile and it’ s the turn of the next player .
End of the Game
The game ends when Dapdap has returned to his enclosure. Y ou have helped Milly perfectly!
Hint:
Y ou also can agree to play for as long as it takes to match all the objects.
More diffi cult variation
The following rule is added:
At the beginning of the game place all nine food cards in the food corner of the game board.
When you turn over a Milly card showing the wheelbarrow you have to sear ch for the food card showing the same number of pieces of food as
animals living in the enclosure wher e the food card should be placed.
For example, in order to feed the two lions you have to place the food car d showing two portions of meat in the enclosure of the lions. In this
way children learn to recognize and distinguish quantities.
Dear Children and Parents,
At www .haba.de/Ersatzteile it‘s easy to ask whether a missing part of a toy or game can still be delivered.
L e zoo
de M lly
Un premier jeu éducatif coopératif pour 1 à 4 enfants à partir de 2 ans.
Idée : Dr . habil. Gerhard Friedrich, Viola de Galgóczy , Barbara Schindelhauer , service de rédaction des jeux HABA
Illustration : Marlit Peikert
Durée de la partie : env . 10 minutes
Aujourd’hui, Milly a beaucoup à fair e au zoo d’apprentissage. Elle doit distribuer le courrier à l’ours, aux deux lions et aux trois éléphants, leur
apporter à manger ou repeindr e les enclos des animaux. Mais que voit-elle ? Le pingouin Dapdap s’est sauvé de son enclos et se promène dans
le zoo en saluant tous ses amis.
Pourrez-vous aider Milly à accomplir ses tâches et à ramener Dapdap dans son enclos ?
Chers parents, chèr es éducatrices, chers éducateurs,
La série « Le zoo d’apprentissage de Milly » est un concept destiné au développement des pr emières capacités dans le domaine des
mathématiques et du langage pour enfants à partir de 2 ans. Fondé sur les connaissances obtenues par la recher che sur le cerveau, ce
concept a été développé de manière conséquente et adapté aux enfants. La particularité ici est l’association de contenus éducatifs adaptés
aux tranches d’âge en un environnement d’appr entissage motivant.
Le jeu « Le zoo de Milly » vient compléter cette série : il permet aux enfants d’apprendr e de manière ludique les chiffr es de un à trois ainsi
que les premièr es formes et couleurs et de les mémoriser . Ce monde ludique bien conçu incite en plus au jeu libr e. Jouez avec votre enfant !
Parlez-lui des animaux du zoo et évoquez les tâches de Milly . V ous stimulerez ainsi le langage, l’ouïe et la créativité de votre enfant qui
prendra plaisir à jouer .
Nous vous souhaitons d’agréables moments de divertissement !
Dr . habil. Gerhard Friedrich
Contenu du jeu
1 plateau de jeu
1 gardienne d’animaux Milly
1 pingouin Dapdap
18 cartes d’objets
(3x drapeaux, 3x pots de peinture, 3x lettr es, 9x nourritures)
16 cartes de tâches
1 règle du jeu
Préparatifs
Pour le jeu de base, on ne prendra que tr ois cartes de nourriture
(1 pot de miel, 2 rôtis de viande et 3 salades). Les cartes de
nourriture r estantes sont remises dans la boîte. T riez les 12 cartes
en les posant dans les coins correspondants du plateau de jeu.
Mélangez les cartes de tâches et empilez-les faces cachées à côté du pla-
teau de jeu. Posez le pingouin Dapdap sur son enclos et préparez Milly .
Déroulement de la partie
V ous jouez dans le sens des aiguilles d’une montre. Celui qui se dan-
dinera le mieux comme un pingouin commence. Il pose Milly devant
lui. Milly indique le joueur qui est en train de jouer et qui peut l’aider
à accomplir sa tâche. Tire une carte de la pile de cartes de tâches.
Quelle carte as-tu tiré ?
Une carte de Milly ?
Super ! T u vas aider Milly à faire son travail.
Regarde sur la carte vers quel enclos Milly se dirige et si, avec la br ouette, elle distribue de la nourriture, du courrier , si elle
transporte un pot de peinture ou si elle a drapeau avec elle.
Cherche alors la bonne carte dans les coins du plateau de jeu et pose-la sur la case corr espondante dans le bon enclos.
Pour bien distribuer les objets, il faut noter ce qui suit :
Avec les seaux, il s’agit de distribuer la bonne couleur .
Le pot de peinture r ouge correspond à l’enclos rouge de l’ours, le pot de peintur e jaune à l’enclos jaune des lions et le pot de
peinture bleue à l’enclos bleu des éléphants.
Les drapeaux représentent une forme géométrique.
Le cercle corr espond à l’enclos de l’ours, l’ovale correspond à l’enclos des lions et le triangle à l’enclos des éléphants. Sur le
plateau de jeu, les enfants pourront r econnaître ces formes, par exemple aux fenêtres des maisons ou à la forme de l’enclos.
Avec les courriers, il s’agit de r econnaître les chiffr es.
Le courrier avec le chiffr e « 1 » correspond à l’enclos de l’ours, le courrier avec le chiffr e « 2 » à l’enclos des lions et le courrier
avec le chiffr e « 3 » à l’enclos des éléphants. Les enfants pourront reconnaîtr e ces chiffr es grâce aux numéros des enclos.
Avec les cartes de nourritur e, les enfants doivent bien réfl échir quelle est la nourritur e préférée de chacun des animaux.
Le pot de miel correspond à l’enclos de l’ours, les deux rôtis de viande à l’enclos des lions et les tr ois salades à l’enclos des
éléphants. Le nombre de portions doit corr espondre au nombre d’animaux dans l’enclos r espectif.
Conseil :
Les enfants pourront r econnaître les bons objets grâce à plusieurs indications qui les aideront à déposer les cartes corr ectement. Ainsi, les en-
fants apprennent pas à pas et de manièr e subconsciente à reconnaître toutes les indications.
Si votre enfant ne sait plus comment continuer à jouer , aidez-le en lui expliquant comment reconnaîtr e la bonne carte pour pouvoir la poser au
bon endroit
As-tu aidé Milly en posant la carte au bon endroit ?
En récompense, tu prends la carte de tâche et la poses devant toi.
Une carte de Dapdap ?
Le petit pingouin Dapdap se dandine joyeusement dans le zoo et salue les animaux dans leur propr e langage. T u le poses à
côté de l’enclos suivant dans le sens des aiguilles d’une montre.
Si Dapdap atterrit devant l’enclos de l’ours, tu mugis une fois gentiment. S’il atterrit devant les deux lions, tu rugis deux
fois bien fort « roarr ! » et devant les tr ois éléphants, tu leur trompètes trois fois « teur eu ! ».
Les as-tu bien salués ?
T u prends la carte de tâche en récompense.
Après avoir accompli ta tâche, tu donnes Milly au joueur suivant. C’est maintenant à lui de tirer une carte de tâche.
Si tu n’as pas réussi à accomplir la tâche, la carte de tâche est remise sous la pile et c’est au tour du joueur suivant.
Fin de la partie
La partie se termine lorsque Dapdap est de nouveau dans son enclos. V ous avez super bien aidé Milly !
Conseil :
V ous pouvez aussi vous mettre d’accor d de jouer jusqu’à ce que tous les objets soient distribués.
V ariante plus diffi cile
Le jeu est complété par la règle suivante :
Au début de la partie, posez les neuf cartes de nourriture dans le coin corr espondant du plateau de jeu.
Quand une carte de tâches avec la brouette est r etour née, vous devez chercher la carte de nourritur e qui indique la même quantité de nourriture
que le nombre d’animaux qui se tr ouve dans l’enclos où la nourriture doit être déposée.
Par exemple, pour que les deux lions soient rassasiés, vous devrez poser la carte de nourritur e indiquant deux portions de viande dans l’enclos
des lions. Les enfants apprennent ainsi à r econnaître les quantités et à les distinguer .
Chers enfants, chers parents,
V ous pouvez demander tout simplement si la pièce de jeu que vous avez perdue est encore disponible sur www .haba.fr dans la partie Pièces
détachées.
la
abermaaß GmbH · Au
ust-Grosch-Straße 28 - 38
6476 Bad Rodach, German
· www.haba.de
TL 80432 1
12 Ar
. Nr.: 455
Mehr Produkte dieser Serie erhalten Sie bei www .wehrfritz.de/milly .com… (Shortlink)
Milly-Bilderbücher:
In drei klar und ansprechend gestalteten Bilderbüchern werden die Geschichten von Milly , Dapdap und den anderen Tieren
erzählt. Die Erlebnisse der Figuren bringen Kindern ab 2 Jahren Zahlen, Mengen, Raum-Lage-Beziehungen und zeitliche
Abfolgen näher . Je 16 Seiten aus Karton mit farbigen Illustrationen. Format: DIN A4.
Milly-Materialien-Set:
amit können die Geschichten verinnerlicht und nachgespielt werden. Im beiliegenden pädagogischen Leitfaden fi nden
rzieher/-innen Hinter
rundinformationen zu Konzeption und Methodik sowie viele Spielideen zur Umsetzun
der Inhalte
mit dem Material. Inhalt: 3 Häuser , 3 Gärten, 6 Stecker , 8 Figuren, 108 Lege
ormen und 75 Futterkarten aus Holz.