Manual de Instrucciones Mesa Parlanchina
E
Edad: a partir de 12 meses
• Se aconseja leer estas instrucciones y conservarlas para futuras consultas.
• El juguete funciona con 3 pilas “AA” de 1,5 Volt incluidas. Las pilas incluidas en el producto en el momento de la compra se suministran solo
para la prueba demostrativa en el punto de venta y deben ser cambiadas inmediatamente por pilas nuevas después de la compra.
ADVERTENCIA
Para la seguridad de tu hijo: ¡CUIDADO!
• Antes del uso quitar y eliminar las bolsas de plástico y el resto de componentes que no formen parte del juguete (por ej. cuerdas, elemen-
tos de jación, etc.) y mantenerlos fuera del alcance de los niños.
• Antes del uso, quitar y eliminar la cuerda que sujeta la or de la caja.
• Verificar regularmente el estado de desgaste del producto y la presencia de roturas. En caso de daños no utilizar el juguete y mantenerlo fuera del alcance de los niños.
• Se recomienda utilizar el juguete bajo la supervisión de un adulto.
• Utilizar el juguete solo sobre supercies planas y estables, no utilizarlo sobre supercies elevadas (mesas, camas, etc.); colocar la mesa
alejada de posibles obstáculos o lugares que puedan resultar peligrosos (escaleras, puertas, etc.), tanto en la conguración mesa como en
la conguración plano de actividades.
• La estructura de la mesa no es adecuada para soportar el peso de un niño.
INTRODUCCIÓN AL JUGUETE
Un juguete que habla: permite que el niño se familiarice con espontaneidad y naturalidad con los sonidos del lenguaje, gracias a las
diversas actividades sonoras. Se estimula al niño mientras juega con los números, las letras, los sonidos y las palabras, para que escuche y
comunique, mientras que las canciones y las rimas lo invitan a experimentar el ritmo del lenguaje.
Un juguete bilingüe: invita al niño a descubrir sonidos diferentes proponiéndole todas las actividades sonoras del juguete también en otro
idioma. Al principio el niño escucha los sonidos indistintamente; sucesivamente aprenderá a asociar los sonidos a cada idioma y a elegir
con cual de ellos quiere jugar. Divertido y fácil de usar, la Mesa Parlanchina es ideal para desarrollar una sensibilidad lingüística que podrá
ser importante en la fase de aprendizaje escolar.
Un juguete multi-función: con la modalidad PALABRAS se escuchan letras, números, formas y colores, contrarios, supercies … mientras que con la modali-
dad MÚSICA podrá divertirse con melodías, rimas y sonidos. Ambas modalidades se pueden explorar en la lengua materna o en un idioma extranjero.
Se puede utilizar el juguete en la conguración MESA para jugar de pie, o bien quitar las patas y colocarlo en la conguración PLANO DE
ACTIVIDADES para jugar en el suelo. Además, quitándole las patas al juguete se puede guardar en poco espacio.
FUNCIONAMIENTO DEL JUGUETE
Ensamblaje
Después de la compra, introducir las tres patas (1) en sus lugares correspondientes (2), situados bajo el plano de la mesa, y empujarlas hasta
el tope, como se muestra en la gura A. Se oirá un clic que conrma que han quedado correctamente insertadas.
Para quitar las patas, cójalas de una en una y tire de ellas hacia usted, sacándolas del hueco del plano.
La or grande (3) colocada en la zona de los números, se puede desenganchar de su soporte (4). Para volver a colocarla, sujetar el tallo
con una mano e introducir la or como se muestra en la gura B. El tallo de la or tiene dos posiciones (alta y baja) para crear el divertido
efecto del “crecimiento”, que se produce cuando el niño aprieta el botón regadera.
Encendido y selección de la modalidad
• Encender el juguete, moviendo el cursor (5) desde la posición OFF hasta la posición <))/<))) dependiendo del volumen deseado; una breve melodía
seguida por una invitación a jugar conrma que el juguete se ha encendido. Cuando se enciende el juguete se activan todas las funciones electrónicas.
Tras una breve pausa de inutilización, el juguete saluda al niño y entra en la modalidad “en espera” (stand-by) hasta que se presiona una
de las actividades.
Para evitar un inútil consumo de las pilas, se aconseja apagar siempre el juguete colocando el cursor (5) en la posición OFF.
• Cuando se enciende el juguete, se encuentra programado en su lengua materna. Se puede cambiar el idioma apretando el botón (6)
señalado por la inscripción correspondiente. Una breve melodía conrma la selección.
• Seleccionar la modalidad de juego “Palabras” o bien “Música”, colocando el cursor (7) en la posición ABC para la modalidad “Palabras” o
en la posición
para la modalidad “Música”. Una invitación a jugar conrma la selección.
Modalidad Palabras
ABECEDARIO: haciendo que las abejas (8) realicen un movimiento circular alrededor de la colmena, se activan las canciones del abecedario,
frases y sonidos. La actividad está acompañada por luces intermitentes que ayudan al niño para que centre su atención.
NÚMEROS: apretando la regadera (9) se activan la canción de los números, palabras y sonidos. Mientras se escucha la canción, la or (3)
crece creando un divertido efecto visual. Para que la or vuelva a su posición original, es suciente con presionarla. Las actividades están
acompañadas por luces intermitentes que ayudan al niño para que centre su atención.
FORMAS: apretando las formas geométricas (10) se escucha el nombre y el color de las mismas, y si se vuelve a presionar se escucha el
nombre del animal que representan, seguido de un típico efecto sonoro. Cada vez que se presiona la forma, ésta se baja o se levanta para
ayudar al niño a asociar el sonido escuchado con la forma correspondiente.
