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KOMMUNIKATION
Während die Spieler gemeinsam versuchen, die ausliegenden Aufgaben zu erfüllen, sollte
sich das Team beim Ausspielen der Karten unterstützen. Damit verhindern die Spieler,
dass einer der Spieler keine Karte mehr ablegen kann und das Spiel für alle verloren ist
(siehe Spielende). Dabei sind die Spieler aber eingeschränkt, worüber sie sprechen dürfen:
- Die Zahlenwerte der Handkarten dürfen nicht genannt werden.
- Die Farben der Handkarten dürfen nicht genannt werden.
- Die Spieler dürfen sich nur darüber austauschen, auf welchen Stapel sie als Nächstes
Handkarten spielen möchten und/oder welche Aufgabe am besten erfüllt werden sollte.
Folgendes wäre erlaubt:
„Spiel‘ nicht auf diesen Stapel.“
„Ich habe gute Karten für diesen Stapel.“
„Bei dieser Aufgabe kann ich helfen.“
„Ich kann momentan nur auf den zweiten Zahlenstapel spielen.“
Beispiel:
Edgar ist am Zug und sagt: „Ich kann jetzt die zweite Aufgabe erfüllen.“ Yasmin und
Andrea sind damit einverstanden und Edgar spielt die grüne 7 auf die orange 7.
Damit ist die zweite Aufgabe erfüllt, da alle Stapel grün oder pink sind.
Die Aufgabenkarte wird abgelegt, und eine neue Aufgabe wird ausgelegt. Edgar zieht
eine neue Zahlenkarte und nimmt sie auf die Hand.
Nun ist Andrea am Zug und muss sich entscheiden, welchen Auftrag sie erfüllen
möchte. Sie fragt in die Runde: „Mit meinen Karten kann ich die erste Aufgabe erfüllen.
Ist das in Ordnung?“ Yasmin sagt: „Okay, ich kann auf verschiedene Stapel spielen, und
momentan kann ich keine Aufgabe erfüllen.“ Edgar ist in der gleichen Situation und
ebenfalls einverstanden. Andrea spielt die orange 2 auf die pinke 2 und erfüllt damit
die erste Aufgabe, da nun die Summe aller pinken Stapel 4 ist. Für Yasmin ist das sehr
praktisch, denn sie kann später in ihrem Zug auf jeden Fall ihre orange 7 auf eine
grüne 7 ausspielen und wird damit die zweite Aufgabe erfüllen, da dann zwei
benachbarte orange Stapel ausliegen werden.
SPIELENDE
Das Spiel endet, wenn eine der folgenden Bedingungen eintritt:
Gewonnen!
Die Spieler gewinnen, wenn sie alle Aufgaben erfüllt haben.
Herzlichen Glückwunsch! Beim nächsten Mal kann es dann vielleicht schon ein
höherer Schwierigkeitsgrad sein…
Verloren!
Die Spieler verlieren, wenn
- ein Spieler keine Handkarte auf einen der 4 Stapel spielen kann.
- kein Spieler mehr Handkarten hat und noch Aufgaben ausliegen.
WICHTIG!
Völlig unabhängig vom Schwierigkeitsgrad kann es hin und wieder vorkommen,
dass ein Spiel nicht gewonnen werden kann, egal wie gut gespielt wird. Einfach
noch mal probieren!
Autor und Verlag bedanken
sich bei allen Testspielern und Regellesern.
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VARIANTEN
High Speed
Es wird eine Stoppuhr auf 5 Minuten gestellt und die Spieler versuchen, alle
Aufgaben zu erfüllen, bevor die Zeit vorbei ist. Die Spielerreihenfolge wird
dabei ignoriert und jeder Spieler kann eine Karte ausspielen, wann immer es ihm
sinnvoll erscheint.
Enjoy the Silence
Es gelten die normalen Regeln, aber es darf überhaupt nicht miteinander
gesprochen werden.
Tippi Toppi Kids
Wenn mit jüngeren Spielern gespielt wird, kann man bei der Auslegung der Regel
bezüglich der Kommunikation etwas entspannter sein. Bei Bedarf kann dann auch
mit offenen Karten gespielt werden.
Die Solo-Variante
Wem „Tippi Toppi“ einfach zu kommunikativ ist, der kann das Spiel auch hervorragend
alleine und ohne die „lästigen“ Mitspieler spielen. Die Regeln des Spiels sind
unverändert, aber man muss sich nun nicht mehr mit den Mitspielern abstimmen und
kann nach jedem Spiel versuchen, einen höheren Schwierigkeitsgrad zu meistern.
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DREI
STAPEL
LILA
GRÖSSER
Alle Stapel
4
als
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Yasmin
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33
55
55
5
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Andrea
55
55
5
Edgar
2 2
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ORANGE
ZWEI
benachbarte
STAPEL
GRÜN
sind
und / oder
ALLE
STAPEL
PINK
DREI
STAPEL
LILA
GRÖSSER
Alle Stapel
4
als
33
33
5 5
55
5
Yasmin
33
33
55
55
5
22
22
Andrea
55
55
5
22
22
Edgar
Schmidt Spiele GmbH
Lahnstr. 21
D-12055 Berlin
www.schmidtspiele.de
www.schmidtspiele-shop.de
Spielautor: Ken Gruhl
Redaktion: Matthias Karl
Design: VISID GmbH
Under license from Gamewright,
a division of Ceaco Inc.
70 Bridge Street
Newton, MA 02458, USA
www.gamewright.com
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