679351
43
Verklein
Vergroot
Pagina terug
1/80
Pagina verder
LESSON 6
6:
6:
EXAMINING
EXAMINING
C
C
IRCULAR
IRCULAR
R
R
IDES
IDES
41
ACTIVITY 5: GEAR-UP OR GEAR-DOWN... FASTER OR SLOWER?
Am usement Par k Ex perienc e
Teacher’s Notes
This activity can be undertaken as a class demonstration or you can have groups work collaboratively
with two versions of the model. One group should construct the geared–up version of the crank
driven ride and a second group should construct the geared-down version. They will need to switch
models once they have observed and thought about the model they have constructed.
Your students may need a review of the concepts of gearing-up and gearing-down to be successful
with this activity.
PROCESS
Whole Class
1. Explain to the class that this activity, and the next, involves investigating how changing the
arrangement of the gears in the model impacts the ride.
2. Assign either the geared-up or the geared-down version of the model to each group. Once
completed, students should not turn the crank on their models.
In Groups
3. Students should:
a. Carefully observe each of the models without turning the cranks.
b. Predict which of the models will move faster when the cranks are turned at the same rate:
i) the model with the RED gear attached to the crank or
ii) the model with the BLUE gear attached to the crank.
c. In their journals, give reasons for their prediction.
Whole Class
4. Students should share their ideas about the relationship between the gear arrangement and the
speed of the Ferris Wheel/Boom Ride.
ACTIVITY 6: TURN THE CRANK
Teacher’s Notes
Use either the hand crank driven Ferris Wheel OR Boom Ride for this activity.
The circular path followed by the seat is the same as the path traced out by the end of one of the
arms. This information will help students calculate the circumference of the circle.
PROCESS
Whole Class
1. Explain that this activity is an extension of Activity 5. Students will investigate how the different
gear arrangements affect the distance the ride travels. Ask students to suggest how they could
carry out this investigation. What measurements will they need to make? How will they record
their findings?
2. Suggest that groups pair up, as in Activity 5, so that the same model can be set up with different
gear arrangements.
43

Hulp nodig? Stel uw vraag in het forum

Spelregels

Misbruik melden

Gebruikershandleiding.com neemt misbruik van zijn services uitermate serieus. U kunt hieronder aangeven waarom deze vraag ongepast is. Wij controleren de vraag en zonodig wordt deze verwijderd.

Product:

Bijvoorbeeld antisemitische inhoud, racistische inhoud, of materiaal dat gewelddadige fysieke handelingen tot gevolg kan hebben.

Bijvoorbeeld een creditcardnummer, een persoonlijk identificatienummer, of een geheim adres. E-mailadressen en volledige namen worden niet als privégegevens beschouwd.

Spelregels forum

Om tot zinvolle vragen te komen hanteren wij de volgende spelregels:

Belangrijk! Als er een antwoord wordt gegeven op uw vraag, dan is het voor de gever van het antwoord nuttig om te weten als u er wel (of niet) mee geholpen bent! Wij vragen u dus ook te reageren op een antwoord.

Belangrijk! Antwoorden worden ook per e-mail naar abonnees gestuurd. Laat uw emailadres achter op deze site, zodat u op de hoogte blijft. U krijgt dan ook andere vragen en antwoorden te zien.

Abonneren

Abonneer u voor het ontvangen van emails voor uw Knex 78890 - Education Amusement Park Experience Teachers Guide bij:


U ontvangt een email met instructies om u voor één of beide opties in te schrijven.


Ontvang uw handleiding per email

Vul uw emailadres in en ontvang de handleiding van Knex 78890 - Education Amusement Park Experience Teachers Guide in de taal/talen: Alle talen als bijlage per email.

De handleiding is 34,98 mb groot.

 

U ontvangt de handleiding per email binnen enkele minuten. Als u geen email heeft ontvangen, dan heeft u waarschijnlijk een verkeerd emailadres ingevuld of is uw mailbox te vol. Daarnaast kan het zijn dat uw internetprovider een maximum heeft aan de grootte per email. Omdat hier een handleiding wordt meegestuurd, kan het voorkomen dat de email groter is dan toegestaan bij uw provider.

Stel vragen via chat aan uw handleiding

Stel uw vraag over deze PDF

loading

Uw handleiding is per email verstuurd. Controleer uw email

Als u niet binnen een kwartier uw email met handleiding ontvangen heeft, kan het zijn dat u een verkeerd emailadres heeft ingevuld of dat uw emailprovider een maximum grootte per email heeft ingesteld die kleiner is dan de grootte van de handleiding.

Er is een email naar u verstuurd om uw inschrijving definitief te maken.

Controleer uw email en volg de aanwijzingen op om uw inschrijving definitief te maken

U heeft geen emailadres opgegeven

Als u de handleiding per email wilt ontvangen, vul dan een geldig emailadres in.

Uw vraag is op deze pagina toegevoegd

Wilt u een email ontvangen bij een antwoord en/of nieuwe vragen? Vul dan hier uw emailadres in.



Info