679359
10
Verklein
Vergroot
Pagina terug
1/41
Pagina verder
8
Begin de les met het definiëren van wiel en as. (zie pagina 3 van deze handleiding). Wijs erop dat een
wiel en as een eenvoudige (enkelvoudige) machine zijn. Gebruik hierbij een voorbeeld gemaakt van een
potlood en een garenklosje om de onderdelen en werking uit te leggen. Maak een bordtekening met
naam-aanduiding (zie tekening hieronder).
Vraag de leerlingen om voorbeelden te noemen van wielen en assen in het dagelijks leven. Waarschijnlijk
zullen ze de wielen en assen van een auto of bus noemen.Dit biedt gelegenheid om uit te leggen hoe deze
verschillen van wielen en assen in eenvoudige machines. Bij een voertuig draaien de wielen om een as
en verminderen zo alleen de wrijving, maar vergroten niet de kracht. Ga door met minder voor de hand
liggende voorbeelden als kranen, deurkrukken en schroevendraaiers.
Laat de klas bedenken op welke manier het gebruik van eenvoudige machines hun leven beïnvloedt.
Stimuleer ze te bedenken op welke manier wielen en assen hun werk iedere dag makkelijker maken.
Vraag om met alternatieven te komen voor de deurknop en schroevendraaiers. Laat de mogelijkheden
thuis onderzoeken.
Laat op internet zoeken naar aanvullende informatie over wielen en assen door bijvoorbeeld de
sleutelwoorden: wielen en assen bij de Google-zoekmachine.
Verdeel de klas in groepen van twee (maximaal 3) en deel linialen uit.
Onderzoek acitiviteit
Wij zijn Susan Frazier en de directie van het SMILE-programma van het illinois Institute of Technology erkentelijk voor hun
toestemming om de volgende activiteit op te nemen. ©1990 (zie http://www.iit.edu/~smile/ph9005.html voor meer informatie)
Leg uit dat elk team eerst de kenmerken van wiel en as onderzoekt met gebruikmaking van hun armen
en een liniaal of stok.
Vraag een lid van elk team (A) de liniaal in het midden vast te houden en voor zich uit te houden.
Leerling B plaats de handen aan weerszijde dicht tegen de handen van leerling A en probeert de liniaal te
draaien, terwijl leerling A dat probeert te verhinderen. Leerling B verplaatst de handen geleidelijk steeds
verder naar buiten totdat de liniaal gemakkelijk gedraaid kan worden. (zie tekening)
Vraag de leerlingen wat in deze opstelling het wiel en de as waren. (handen leerling A de as, de liniaal
het wiel)
Laat het experiment met een tekening in hun schrift opnemen.
AS
WIEL
HANDLEIDING LEERKRACHT
ENKELVOUDIGE MACHINES
Education
®
10

Hulp nodig? Stel uw vraag in het forum

Spelregels

Misbruik melden

Gebruikershandleiding.com neemt misbruik van zijn services uitermate serieus. U kunt hieronder aangeven waarom deze vraag ongepast is. Wij controleren de vraag en zonodig wordt deze verwijderd.

Product:

Bijvoorbeeld antisemitische inhoud, racistische inhoud, of materiaal dat gewelddadige fysieke handelingen tot gevolg kan hebben.

Bijvoorbeeld een creditcardnummer, een persoonlijk identificatienummer, of een geheim adres. E-mailadressen en volledige namen worden niet als privégegevens beschouwd.

Spelregels forum

Om tot zinvolle vragen te komen hanteren wij de volgende spelregels:

Belangrijk! Als er een antwoord wordt gegeven op uw vraag, dan is het voor de gever van het antwoord nuttig om te weten als u er wel (of niet) mee geholpen bent! Wij vragen u dus ook te reageren op een antwoord.

Belangrijk! Antwoorden worden ook per e-mail naar abonnees gestuurd. Laat uw emailadres achter op deze site, zodat u op de hoogte blijft. U krijgt dan ook andere vragen en antwoorden te zien.

Abonneren

Abonneer u voor het ontvangen van emails voor uw Knex 78620 - Education Intro to Wheels and Axles and Inclined Planes Teachers Guide bij:


U ontvangt een email met instructies om u voor één of beide opties in te schrijven.


Ontvang uw handleiding per email

Vul uw emailadres in en ontvang de handleiding van Knex 78620 - Education Intro to Wheels and Axles and Inclined Planes Teachers Guide in de taal/talen: Nederlands als bijlage per email.

De handleiding is 3,75 mb groot.

 

U ontvangt de handleiding per email binnen enkele minuten. Als u geen email heeft ontvangen, dan heeft u waarschijnlijk een verkeerd emailadres ingevuld of is uw mailbox te vol. Daarnaast kan het zijn dat uw internetprovider een maximum heeft aan de grootte per email. Omdat hier een handleiding wordt meegestuurd, kan het voorkomen dat de email groter is dan toegestaan bij uw provider.

Stel vragen via chat aan uw handleiding

Stel uw vraag over deze PDF

loading

Andere handleiding(en) van Knex 78620 - Education Intro to Wheels and Axles and Inclined Planes Teachers Guide

Knex 78620 - Education Intro to Wheels and Axles and Inclined Planes Teachers Guide Bouwtekening - Deutsch - 41 pagina's

Knex 78620 - Education Intro to Wheels and Axles and Inclined Planes Teachers Guide Bouwtekening - English - 49 pagina's

Knex 78620 - Education Intro to Wheels and Axles and Inclined Planes Teachers Guide Bouwtekening - Français - 41 pagina's


Uw handleiding is per email verstuurd. Controleer uw email

Als u niet binnen een kwartier uw email met handleiding ontvangen heeft, kan het zijn dat u een verkeerd emailadres heeft ingevuld of dat uw emailprovider een maximum grootte per email heeft ingesteld die kleiner is dan de grootte van de handleiding.

Er is een email naar u verstuurd om uw inschrijving definitief te maken.

Controleer uw email en volg de aanwijzingen op om uw inschrijving definitief te maken

U heeft geen emailadres opgegeven

Als u de handleiding per email wilt ontvangen, vul dan een geldig emailadres in.

Uw vraag is op deze pagina toegevoegd

Wilt u een email ontvangen bij een antwoord en/of nieuwe vragen? Vul dan hier uw emailadres in.



Info