679357
47
Verklein
Vergroot
Pagina terug
1/62
Pagina verder
46
Lesson�7:�The�Flagpole
• Howmightthechildrenmeasuretheforcesneeded?
Teacher’s Notes
A force meter could also be used for
these activities to enable the children
to take direct measurements. If you
have not already done so, demonstrate
how a force meter is used to measure
forces and explain that the unit of mea-
surement is Newtons (N).
Step 3: Ask the children to repeat Step 2 but only this
time they should measure the distances moved by their
hand (the effort) when pulling on the string and the
distance moved by the mass (the load). One child should
grip the string just below the pulley and pull down slowly
to lift the load. Another child then measures:
(i) how far the string has been pulled
(ii) how far the load has been raised above the desktop.
 • Whatdotheirmeasurementstellthemabouthowa
fixed pulley works?
To lift a load the children would have to
pull on the rope with at least as much
force as the weight of the load. They
might test this by connecting a force
meter to either end of the pulley rope,
pulling each force meter and recording
the reading.
The distance moved by the effort and
the load is the same. If force meters
have been used then, in theory, the
values obtained for the effort force and
load should also be the same. In reality,
however, the effort force is likely to be
larger because of the additional effect
of friction in the pulley system. Fixed
pulleys only change the direction of
movement or the applied force; they
do not amplify the force.
 • Askeachgrouptorecordandexplaintheirfindingsand
observations by writing and making labelled drawings.
They should indicate the direction of the applied forces,
the direction of movement of the pulling force and the
object being raised. The children should be encouraged
to use the correct scientific vocabulary.
To promote the wider use and
application of ICT skills and practices,
the children’s models and work might
be recorded using a digital camera.
Teacher’s Notes
When the load is pulled upwards,
the pulling force is greater than the
weight of the object – the forces are
unbalanced. When the object is held
still, the forces are balanced – it is
not moving. The force applied on the
rope end equals that of the weight on
the other end. When released it falls
because there is now no upward pull-
ing force but only the force of
gravity pulling it downwards.
Optional Activity for Step 3
 • Askthechildrentodescribewhattheyhaveobserved
in terms of balanced and unbalanced forces.
Education
®
47

Hulp nodig? Stel uw vraag in het forum

Spelregels

Misbruik melden

Gebruikershandleiding.com neemt misbruik van zijn services uitermate serieus. U kunt hieronder aangeven waarom deze vraag ongepast is. Wij controleren de vraag en zonodig wordt deze verwijderd.

Product:

Bijvoorbeeld antisemitische inhoud, racistische inhoud, of materiaal dat gewelddadige fysieke handelingen tot gevolg kan hebben.

Bijvoorbeeld een creditcardnummer, een persoonlijk identificatienummer, of een geheim adres. E-mailadressen en volledige namen worden niet als privégegevens beschouwd.

Spelregels forum

Om tot zinvolle vragen te komen hanteren wij de volgende spelregels:

Belangrijk! Als er een antwoord wordt gegeven op uw vraag, dan is het voor de gever van het antwoord nuttig om te weten als u er wel (of niet) mee geholpen bent! Wij vragen u dus ook te reageren op een antwoord.

Belangrijk! Antwoorden worden ook per e-mail naar abonnees gestuurd. Laat uw emailadres achter op deze site, zodat u op de hoogte blijft. U krijgt dan ook andere vragen en antwoorden te zien.

Abonneren

Abonneer u voor het ontvangen van emails voor uw Knex 78610 - Education Intro to Levers and Pulleys Teachers Guide bij:


U ontvangt een email met instructies om u voor één of beide opties in te schrijven.


Ontvang uw handleiding per email

Vul uw emailadres in en ontvang de handleiding van Knex 78610 - Education Intro to Levers and Pulleys Teachers Guide in de taal/talen: Engels als bijlage per email.

De handleiding is 7,26 mb groot.

 

U ontvangt de handleiding per email binnen enkele minuten. Als u geen email heeft ontvangen, dan heeft u waarschijnlijk een verkeerd emailadres ingevuld of is uw mailbox te vol. Daarnaast kan het zijn dat uw internetprovider een maximum heeft aan de grootte per email. Omdat hier een handleiding wordt meegestuurd, kan het voorkomen dat de email groter is dan toegestaan bij uw provider.

Stel vragen via chat aan uw handleiding

Stel uw vraag over deze PDF

loading

Andere handleiding(en) van Knex 78610 - Education Intro to Levers and Pulleys Teachers Guide

Knex 78610 - Education Intro to Levers and Pulleys Teachers Guide Bouwtekening - Nederlands - 62 pagina's

Knex 78610 - Education Intro to Levers and Pulleys Teachers Guide Bouwtekening - Deutsch - 62 pagina's

Knex 78610 - Education Intro to Levers and Pulleys Teachers Guide Bouwtekening - Français - 62 pagina's


Uw handleiding is per email verstuurd. Controleer uw email

Als u niet binnen een kwartier uw email met handleiding ontvangen heeft, kan het zijn dat u een verkeerd emailadres heeft ingevuld of dat uw emailprovider een maximum grootte per email heeft ingesteld die kleiner is dan de grootte van de handleiding.

Er is een email naar u verstuurd om uw inschrijving definitief te maken.

Controleer uw email en volg de aanwijzingen op om uw inschrijving definitief te maken

U heeft geen emailadres opgegeven

Als u de handleiding per email wilt ontvangen, vul dan een geldig emailadres in.

Uw vraag is op deze pagina toegevoegd

Wilt u een email ontvangen bij een antwoord en/of nieuwe vragen? Vul dan hier uw emailadres in.



Info