679357
38
Verklein
Vergroot
Pagina terug
1/62
Pagina verder
37
Teacher’s Notes
See A Quick Guide to Levers for
additional information.
You may find it useful to draw a
diagram on the board to illustrate
this arrangement.
•Askeachgrouphowtheymighttestthescissors’
cutting action? Fingers are NOT allowed, even
with plastic.
•Whereisthestrongestcuttingactionfound?
•Whereistheweakestcuttingactionfound?
•Askthechildrentodescribeandexplainverballyand
in written text, how their K’NEX scissors work. They
should be encouraged to use labelled drawings
indicating the positions of the fulcrum, effort and
load and the direction of the applied forces.
Whole Class
•Showthechildrenaselectionofotherscissor-like
cutting tools with which they may be familiar and which
have a similar cutting action to scissors.
•Discusshowallthecuttingtoolshavethesamebasic
design but that the design has been modified to make
each of them meet different needs.
•Foreachcuttingtoolinturnask:
•Whattypesofmaterialisthistooldesignedtocut?
•Wouldscissorsbeabletocutthesematerials?
If not, why not?
•Howdoesthedesignofthiscuttingtoolallowitto
cut materials that scissors cannot?
•Askthechildrentomakelabelleddrawingsofthe
different types of cutting tools, indicating the position
of the fulcrum, effort and load. They should make
short notes to describe how the design of the cutting
tool fits them for the jobs for which they are used.
You might suggest using thin
rolls of modelling clay/Plasticine
and use the indentation made by
the cutting blades as a possible
measure of the cutting forces
made by the blades.
To promote the wider use and
application of ICT skills and
practices, the children’s models
and work might be recorded using
a digital camera.
Cutting tools with short blades
and long handles are used to cut
difficult materials such as wire or
thick branches. The long handles
help amplify the squeezing force
(effort), while the short blades mean
that the load, or resistance, is near
the fulcrum or hinge. This posi-
tion is where the cutting forces are
greatest. Remind the children about
their investigations when using their
K’NEX scissors to cut modelling
clay.
Hair cutting scissors, on the other
hand, have long blades and short
handles because the main need is
to make long straight cuts. You do
not need a lot of cutting force to
cut through hair.
levers and pulleys
website: www.knexeducation.co.uk
Lesson 6: The Scissors
Education
®
38

Hulp nodig? Stel uw vraag in het forum

Spelregels

Misbruik melden

Gebruikershandleiding.com neemt misbruik van zijn services uitermate serieus. U kunt hieronder aangeven waarom deze vraag ongepast is. Wij controleren de vraag en zonodig wordt deze verwijderd.

Product:

Bijvoorbeeld antisemitische inhoud, racistische inhoud, of materiaal dat gewelddadige fysieke handelingen tot gevolg kan hebben.

Bijvoorbeeld een creditcardnummer, een persoonlijk identificatienummer, of een geheim adres. E-mailadressen en volledige namen worden niet als privégegevens beschouwd.

Spelregels forum

Om tot zinvolle vragen te komen hanteren wij de volgende spelregels:

Belangrijk! Als er een antwoord wordt gegeven op uw vraag, dan is het voor de gever van het antwoord nuttig om te weten als u er wel (of niet) mee geholpen bent! Wij vragen u dus ook te reageren op een antwoord.

Belangrijk! Antwoorden worden ook per e-mail naar abonnees gestuurd. Laat uw emailadres achter op deze site, zodat u op de hoogte blijft. U krijgt dan ook andere vragen en antwoorden te zien.

Abonneren

Abonneer u voor het ontvangen van emails voor uw Knex 78610 - Education Intro to Levers and Pulleys Teachers Guide bij:


U ontvangt een email met instructies om u voor één of beide opties in te schrijven.


Ontvang uw handleiding per email

Vul uw emailadres in en ontvang de handleiding van Knex 78610 - Education Intro to Levers and Pulleys Teachers Guide in de taal/talen: Engels als bijlage per email.

De handleiding is 7,26 mb groot.

 

U ontvangt de handleiding per email binnen enkele minuten. Als u geen email heeft ontvangen, dan heeft u waarschijnlijk een verkeerd emailadres ingevuld of is uw mailbox te vol. Daarnaast kan het zijn dat uw internetprovider een maximum heeft aan de grootte per email. Omdat hier een handleiding wordt meegestuurd, kan het voorkomen dat de email groter is dan toegestaan bij uw provider.

Stel vragen via chat aan uw handleiding

Stel uw vraag over deze PDF

loading

Andere handleiding(en) van Knex 78610 - Education Intro to Levers and Pulleys Teachers Guide

Knex 78610 - Education Intro to Levers and Pulleys Teachers Guide Bouwtekening - Nederlands - 62 pagina's

Knex 78610 - Education Intro to Levers and Pulleys Teachers Guide Bouwtekening - Deutsch - 62 pagina's

Knex 78610 - Education Intro to Levers and Pulleys Teachers Guide Bouwtekening - Français - 62 pagina's


Uw handleiding is per email verstuurd. Controleer uw email

Als u niet binnen een kwartier uw email met handleiding ontvangen heeft, kan het zijn dat u een verkeerd emailadres heeft ingevuld of dat uw emailprovider een maximum grootte per email heeft ingesteld die kleiner is dan de grootte van de handleiding.

Er is een email naar u verstuurd om uw inschrijving definitief te maken.

Controleer uw email en volg de aanwijzingen op om uw inschrijving definitief te maken

U heeft geen emailadres opgegeven

Als u de handleiding per email wilt ontvangen, vul dan een geldig emailadres in.

Uw vraag is op deze pagina toegevoegd

Wilt u een email ontvangen bij een antwoord en/of nieuwe vragen? Vul dan hier uw emailadres in.



Info