679357
34
Verklein
Vergroot
Pagina terug
1/62
Pagina verder
33
Teacher’s Notes
To promote the wider use and
application of ICT skills and practices,
the children’s models and work might
be recorded using a digital camera.
 • Askthechildrentodescribeandexplaintheir
observations. To demonstrate how a hockey stick works
they should use labelled drawings, which include the
positions of the fulcrum, effort and load as well as the
direction of the forces that are applied.
 • Howdothepositionsofthefulcrum,effortandload
compare to the other two examples of levers the
children have investigated?
In 3rd Class levers the effort is
positioned between the load and the
fulcrum. This means that 3rd Class
levers are not as efficient as the other
two lever types because the load will
always be further from the fulcrum
than the effort. As a consequence,
a much larger effort is now needed to
move even a small load.
The main advantage of a 3rd Class
lever is its use in making the load
end move very quickly, as happens
in fishing rods, cricket bats, softball
bats, tennis racquets and golf clubs.
See A Quick Guide to Levers for
additional information on the three
types of levers.
Further information is also available
from the following Internet web sites:
www.howstuffworks.com;
www.enchantedlearning.com/physics/
machines/levers.shtml;
www.flying-pig.co.uk
Working in Groups 2-3
 • Remindthechildrenoftheirdesigntask:Toprovide
evidence to help the hockey player in the photograph on
Page 8 of the Building Instructions decide on the type of
stick he needs to improve his hitting capabilities.
 • Discussthetaskwiththechildrenandaskthemhowthey
will set about their investigation.
  •Howwilltheytesttheirdesigns?
  •Whatwilltheytest?
  •Whatwilltheymeasureandrecord?
  •Howmighttheypresenttheirresultswithreferenceto
the original design specification?
  •Discusstheneedtouseafairtestwithwhichto
evaluate their design ideas.
If the children perform their test by
hand then each test hit may be
different. One possible method to
eliminate the variability in the test
and allow an equal strength hit on
each occasion would be to attach
the K’NEX ice hockey stick to a stand
and allow it to swing from a mea-
sured height. The greater the height
from which the ice hockey stick blade
swings, the harder will be the hit on
the ball.
Ask: Do the test balls all need to be
the same weight? If not, how might
this affect their results? How might they
obtain equally weighted paper balls?
3rd Class Lever
Lesson 5: The Ice Hockey Stick
Education
®
levers and pulleys
website: www.knexeducation.co.uk
34

Hulp nodig? Stel uw vraag in het forum

Spelregels

Misbruik melden

Gebruikershandleiding.com neemt misbruik van zijn services uitermate serieus. U kunt hieronder aangeven waarom deze vraag ongepast is. Wij controleren de vraag en zonodig wordt deze verwijderd.

Product:

Bijvoorbeeld antisemitische inhoud, racistische inhoud, of materiaal dat gewelddadige fysieke handelingen tot gevolg kan hebben.

Bijvoorbeeld een creditcardnummer, een persoonlijk identificatienummer, of een geheim adres. E-mailadressen en volledige namen worden niet als privégegevens beschouwd.

Spelregels forum

Om tot zinvolle vragen te komen hanteren wij de volgende spelregels:

Belangrijk! Als er een antwoord wordt gegeven op uw vraag, dan is het voor de gever van het antwoord nuttig om te weten als u er wel (of niet) mee geholpen bent! Wij vragen u dus ook te reageren op een antwoord.

Belangrijk! Antwoorden worden ook per e-mail naar abonnees gestuurd. Laat uw emailadres achter op deze site, zodat u op de hoogte blijft. U krijgt dan ook andere vragen en antwoorden te zien.

Abonneren

Abonneer u voor het ontvangen van emails voor uw Knex 78610 - Education Intro to Levers and Pulleys Teachers Guide bij:


U ontvangt een email met instructies om u voor één of beide opties in te schrijven.


Ontvang uw handleiding per email

Vul uw emailadres in en ontvang de handleiding van Knex 78610 - Education Intro to Levers and Pulleys Teachers Guide in de taal/talen: Engels als bijlage per email.

De handleiding is 7,26 mb groot.

 

U ontvangt de handleiding per email binnen enkele minuten. Als u geen email heeft ontvangen, dan heeft u waarschijnlijk een verkeerd emailadres ingevuld of is uw mailbox te vol. Daarnaast kan het zijn dat uw internetprovider een maximum heeft aan de grootte per email. Omdat hier een handleiding wordt meegestuurd, kan het voorkomen dat de email groter is dan toegestaan bij uw provider.

Stel vragen via chat aan uw handleiding

Stel uw vraag over deze PDF

loading

Andere handleiding(en) van Knex 78610 - Education Intro to Levers and Pulleys Teachers Guide

Knex 78610 - Education Intro to Levers and Pulleys Teachers Guide Bouwtekening - Nederlands - 62 pagina's

Knex 78610 - Education Intro to Levers and Pulleys Teachers Guide Bouwtekening - Deutsch - 62 pagina's

Knex 78610 - Education Intro to Levers and Pulleys Teachers Guide Bouwtekening - Français - 62 pagina's


Uw handleiding is per email verstuurd. Controleer uw email

Als u niet binnen een kwartier uw email met handleiding ontvangen heeft, kan het zijn dat u een verkeerd emailadres heeft ingevuld of dat uw emailprovider een maximum grootte per email heeft ingesteld die kleiner is dan de grootte van de handleiding.

Er is een email naar u verstuurd om uw inschrijving definitief te maken.

Controleer uw email en volg de aanwijzingen op om uw inschrijving definitief te maken

U heeft geen emailadres opgegeven

Als u de handleiding per email wilt ontvangen, vul dan een geldig emailadres in.

Uw vraag is op deze pagina toegevoegd

Wilt u een email ontvangen bij een antwoord en/of nieuwe vragen? Vul dan hier uw emailadres in.



Info