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FRANÇAIS
La souris Mia est-elle cachée là ?
• Oui ?
Vous le confirmez en disant :
« Oui, c’est bien mon enfant !
Coure vite vers ta maman ».
Tous se réjouissent et crient hourra,
La souris Mia est de nouveau là !
En récompense, tu prends une plaquette d’animal.
• Non ?
Dans ce cas, vous dites :
« La cachette de Mia ?
Désolé, ce n’était pas là ! »
Tu ne récupères pas de plaquette d’animal.
La maman souris est retirée du plateau de jeu.
Un nouveau tour commence. L’adulte cache de nouveau une plaquette souris Mia
et le jeu continue comme décrit plus haut.
Conseil : Les plus petits devront chercher jusqu’à ce qu’ils aient trouvé la souris Mia.
Ils pourront éventuellement fermer les yeux chaque fois avant de chercher la souris,
et l’adulte jouera encore une fois de l’instrument.
Note pour les parents :
Ce qui semble facile pour les adultes représente un exploit pour les jeunes
enfants : ceux-ci doivent, avec un intervalle de temps « en différé », associer
un son à un instrument.
Ce jeu permet d’entraîner l’ouïe, l’attention, la mémoire et la faculté de clas-
ser les sons. Reconnaître les sons et les associer à l’instrument correspondant
est une condition importante pour les autres variantes du jeu.
