Handleiding Casio ClassPad300PLUS (pagina 11 van 754) (Spaans)

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ClassPad 300 PLUS

ClassPad OS Versión 2.20

Guía del usuario

http://world.casio.com/edu/

http://classpad.net

CASIO Europe GmbH

Bornbarch 10, 22848 Norderstedt,

Germany

¡Importante!

Guarde su manual y toda información útil para futuras

referencias.

20050501

Preparaciones iniciales

Esta sección contiene información importante que necesita conocer antes de utilizar la ClassPad

por primera vez.

1. Desembalaje

Cuando desembale su ClassPad, compruebe y asegúrese de que todos los elementos

mostrados a continuación se encuentran incluidos. Si falta algo, póngase en contacto de

inmediato con su vendedor original.

ClassPad

Lápiz táctil

(insertado en la ClassPad)

Protector de pantalla táctil

CD-ROM

Cable de 3 vías (SB-62)

Cubierta delantera

(fijada a la

ClassPad)

Cable USB

Cuatro pilas de tamaño

AAA LR03 (AM4)

(

)

(–)

−

EXE

EXP

Key

board

ON/OFF

Clear

Guía de inicio rápido

(El protector ya viene instalado sobre la

pantalla táctil al comprar la ClassPad

)

Guía de inicio rápido

ClassPad 300 PLUS

ClassPad OS Versión 2.20

RJA510188-032V01

http://world.casio.com/edu/

http://classpad.net

Preparaciones iniciales

20050501

2. Colocando y retirando la cubierta delantera

u Para retirar la cubierta delantera

Antes de usar la ClassPad, retire la cubierta delantera y fíjela a la parte trasera.

u Para colocar la cubierta delantera

Cuando no use la ClassPad, fije la cubierta delantera a la parte delantera.

Preparaciones iniciales

¡Importante!

• Fije siempre la cubierta delantera a la ClassPad cuando no la esté usando. De lo contrario, al

tocar accidentalmente la pantalla táctil o la tecla o, se puede conectar la alimentación y

agotarse las pilas.

20050501

4. Cambiando las pilas y configurando la

ClassPad

u Operación de la ClassPad

(1) Asegurándose de no presionar accidentalmente la tecla o, coloque la cubierta

delantera a la ClassPad y luego dé la vuelta a la ClassPad colocándola al revés. Quite la

tapa de las pilas de la ClassPad tirando con su dedo en el punto marcado 1.

(2) Coloque las cuatro pilas que vienen con la ClassPad.

•Asegúrese de que los polos positivos (+) y negativos (–) de las

pilas están orientados correctamente.

Preparaciones iniciales

3. Usando el lápiz táctil

Deslice el lápiz táctil desde la ranura que dispone la ClassPad, y luego utilícelo para realizar las

operaciones con el panel táctil.

¡Importante!

•Tenga cuidado de no perder ni dejar el lápiz táctil en otro lugar. Cuando no lo utilice, guarde

siempre el lápiz táctil en la ranura que dispone la ClassPad.

•Tenga cuidado para evitar dañar la punta del lápiz táctil. Una punta dañada puede rayar o

dañar el panel táctil de la ClassPad.

•Utilice solamente el lápiz táctil suministrado o un otro instrumento similar para realizar las

operaciones del panel táctil. Nunca utilice un lápiz, bolígrafo u otro instrumento de escritura.

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b.Toque el centro de cada una de las cuatro cruces a

medida que aparezcan en la pantalla.

•Si la pantalla de alineación del panel táctil no aparece en

pantalla, utilice el lápiz táctil para presionar el botón P en

la parte trasera de la ClassPad.

¡Importante!

•Puede que la ClassPad tarde un rato en ponerse en

marcha después de que presione el botón P.

(6) Ajuste el contraste de la pantalla.

a. Toque el botón para hacer que el contraste sea más

oscuro, o el botón para hacer que sea más claro.

b. Cuando haya obtenido el contraste deseado, toque [Set].

•Tocando [Initial] en el cuadro de diálogo de contraste, el contraste vuelve a su valor inicial

de fábrica por defecto.

Botón P

Preparaciones iniciales

(3) Vuelva a colocar la tapa de las pilas, asegurándose de que

sus lengüetas entren en los orificios marcados 2 y gire la

ClassPad con la parte de adelante hacia arriba.

(4) Retire la cubierta delantera de la ClassPad.

(5) Alinee el panel táctil.

a. Su ClassPad debería encenderse automáticamente y

mostrar la pantalla de alineación del panel táctil.

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(7) Especifique el idioma de visualización.

a. De la lista que aparece, toque el idioma que desea utilizar.

•Puede seleccionar entre los siguientes idiomas: alemán,

inglés, español, francés o portugués.

b. Cuando haya seleccionado el idioma deseado, toque [Set].

•Tocando [Cancel] se selecciona el idioma inglés y se avanza al cuadro de diálogo siguiente.

(8) Especifique el formato del teclado virtual.

a. De la lista que aparece, toque el formato del teclado que

desea utilizar.

b. Cuando haya seleccionado el formato deseado, toque [Set].

•Tocando [Cancel] se selecciona el formato QWERTY y se avanza al cuadro de diálogo

siguiente.

(9) Especifique el ajuste de fuente.

a. De la lista que aparece, toque el ajuste de fuente que

desea utilizar.

•Puede seleccionar entre Regular (normal) o Bolder (más

negrita).

b. Cuando haya seleccionado el ajuste de fuente deseado, toque [Set].

•Tocando [Cancel] se selecciona “Bolder” y finaliza la operación de configuración.

Preparaciones iniciales

20050501

Preparaciones iniciales

5. Registro del usuario

Antes de usar su ClassPad 300 PLUS o RM-ClassPad PLUS, asegúrese de leer los contenidos

del archivo llamado Readme.html, que se encuentra incluido en el CD-ROM. Allí encontrará el

vínculo URL para un sitio Web en donde puede registrarse como un usuario oficial.

http://classpad.net/register/regist_form.html

20050501

Precauciones con la manipulación

•Su ClassPad está fabricada con componentes de precisión. Nunca trate de desarmarla.

•No deje caer su ClassPad ni la exponga a impactos fuertes.

•No guarde ni deje su ClassPad en áreas expuestas a altas temperaturas y humedad, ni a

grandes cantidades de polvo. Cuando se la expone a bajas temperaturas, la ClassPad puede

tardar más tiempo en mostrar los resultados e incluso puede llegar a funcionar

incorrectamente. Una vez que la ClassPad recupere una temperatura normal, reanudará su

funcionamiento correcto.

•Cambie las pilas cada un año independientemente de cuánto haya usado la ClassPad durante

ese período. No deje nunca pilas agotadas en el compartimiento de pilas. Pueden tener fugas y

dañar la ClassPad.

•Mantenga las pilas fuera del alcance de los niños pequeños. En caso de ingestión, consulte de

inmediato a un médico.

•Evite el uso de líquidos volátiles tales como agentes diluyentes o bencina para limpiar la

ClassPad. Límpiela con un paño suave y seco, o con un paño humedecido con una solución de

agua y detergente neutro, una vez escurrido.

•Cuando quite el polvo de la pantalla, hágalo siempre con suavidad para evitar rayarla.

•En ningún caso el fabricante ni sus proveedores serán responsable ante Ud. o cualquier otra

persona de cualquier daño, gastos, pérdida de ganancias, pérdida de ahorros o cualquier otro

daño que se ocasione por la pérdida de datos y/o fórmulas debido a una fallo de

funcionamiento, reparaciones o cambio de pila. Debe usted preocuparse de realizar copias

físicas de los datos para protegerse contra tales pérdidas de datos.

•Nunca se deshaga de pilas, panel de cristal líquido u otros componentes quemándolos.

•Cuando aparezca el mensaje “Batteries are extremely low!” en la pantalla, cambie las pilas tan

pronto como sea posible.

•Asegúrese de desconectar la alimentación de la ClassPad antes de cambiar las pilas.

•Si se expone la ClassPad a una fuerte carga electrostática, el contenido de su memoria puede

dañarse o las teclas pueden dejar de funcionar. En tal caso, realice la operación de

reinicialización para borrar la memoria y restablecer el funcionamiento normal de las teclas.

•Si la ClassPad deja de funcionar correctamente por alguna razón, utilice el lápiz táctil para

presionar el botón P en la parte trasera de la ClassPad. Tenga en cuenta, sin embargo, que

esto borra todos los datos existentes en la memoria de la ClassPad.

•Tenga en cuenta que una fuerte vibración o impacto durante la ejecución de un programa

puede ocasionar que la ejecución se detenga, o puede dañar el contenido de la memoria de la

ClassPad.

•El uso de la ClassPad cerca de un aparato de televisión o radio, puede ocasionar interferencias

con la recepción de la televisión o radio.

•Antes de asumir que se ha producido un fallo de funcionamiento de la ClassPad, asegúrese de

releer detalladamente esta guía del usuario, para asegurarse de que el problema no se debe a

una carga insuficiente de las pilas, o errores de operación o programación.

Preparaciones iniciales

20050501

¡Asegúrese de guardar registros físicos de todos sus datos importantes!

Unas pilas bajas o un cambio incorrecto de las pilas que alimentan la ClassPad, pueden

ocasionar que los datos almacenados en la memoria se alteren o incluso se pierdan

completamente. Los datos almacenados también pueden verse afectados por fuertes cargas

electrostáticas o impactos. Debe usted encargarse de realizar copias de seguridad de los datos

para evitar cualquier pérdida.

Realizando copias de seguridad de los datos

Su ClassPad viene con un cable USB especial y el software ClassPad Manager, que puede

utilizar para hacer copias de seguridad de los datos a un ordenador usando Windows

98SE, Me,

XP o 2000.

• El software ClassPad Manager se encuentra en el CD-ROM.

En ningún caso CASIO COMPUTER CO., LTD. será responsable ante nadie por daños

especiales, colaterales, imprevistos o consiguientes derivados o relacionados con la compra o

uso de estos materiales. Aún más, CASIO COMPUTER CO., LTD. no será responsable ante

ningún reclamo de ninguna clase contra el uso de estos materiales hecho por cualquier otra

parte.

•El contenido de esta guía del usuario está sujeto a cambios sin previo aviso.

•Ninguna parte de esta guía del usuario puede ser reproducida de ninguna forma, sin el

permiso expreso por escrito del fabricante.

• Las opciones descritas en el Capítulo 16 de esta guía del usuario, pueden no estar

disponibles en ciertas regiones geográficas. Para conocer todos los detalles acera de la

disponibilidad en su área, póngase en contacto con el vendedor o distribuidor CASIO más

cercano a su domicilio.

Preparaciones iniciales

•Asegúrese de que no haya ningún objeto entre la cubierta delantera y la pantalla táctil. Además

del riesgo de rayar la pantalla táctil, un objeto que se pusiera en contacto con la pantalla podría

provocar una conexión accidental de la alimentación y el agotamiento de las pilas.

• Fije siempre la cubierta delantera a la ClassPad cuando no la utilice. De lo contrario, al pulsar

de manera accidental la pantalla táctil o la tecla o puede provocar la conexión de la

alimentación y que las pilas se agoten.

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ClassPad 300 PLUS

ClassPad OS Versión 2.20

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Índice

Preparaciones iniciales

1. Desembalaje................................................................................................ 1

2. Colocando y retirando la cubierta delantera ........................................... 2

3. Usando el lápiz táctil .................................................................................. 3

4. Cambiando las pilas y configurando la ClassPad................................... 3

5. Registro del usuario ................................................................................... 6

Precauciones con la manipulación ................................................................ 7

Acerca de esta guía del usuario

Teclado y panel de iconos de la ClassPad ....................................................... 0-1-1

Teclas en la pantalla, menús y otros controladores .......................................... 0-1-2

Contenido de una página .................................................................................. 0-1-3

Capítulo 1 Conociendo la unidad

1-1 Guía general .......................................................................................... 1-1-1

Guía general ..................................................................................................... 1-1-2

Usando el lápiz táctil ......................................................................................... 1-1-4

1-2 Conexión y desconexión ..................................................................... 1-2-1

Conexión ........................................................................................................... 1-2-1

Desconexión ..................................................................................................... 1-2-1

Función de reanudación.................................................................................... 1-2-1

Limitando la duración del estado de reposo ..................................................... 1-2-2

1-3 Usando el panel de iconos .................................................................. 1-3-1

1-4 Aplicaciones incorporadas.................................................................. 1-4-1

Arrancando una aplicación incorporada ........................................................... 1-4-2

Operaciones del menú de aplicaciones ............................................................ 1-4-2

1-5 Operaciones básicas de las aplicaciones incorporadas .................. 1-5-1

Ventana de aplicación ....................................................................................... 1-5-1

Usando una pantalla dividida ............................................................................ 1-5-1

Usando la barra de menús ................................................................................ 1-5-2

Usando el menú O ......................................................................................... 1-5-4

Usando los cuadros de marcación .................................................................... 1-5-6

Usando los botones de opción .......................................................................... 1-5-7

Usando el menú Preferencias ........................................................................... 1-5-8

Usando la barra de herramientas ...................................................................... 1-5-9

Interpretando la información de la barra de estado ........................................ 1-5-10

Pausa e interrupción de una operación .......................................................... 1-5-10

1-6 Entrada de datos .................................................................................. 1-6-1

Usando el teclado virtual................................................................................... 1-6-1

Fundamentos de la entrada de datos ............................................................... 1-6-3

Operaciones avanzadas del teclado virtual ...................................................... 1-6-8

Índice

20050501

1-7 Variables y carpetas ............................................................................. 1-7-1

Tipos de carpetas ............................................................................................. 1-7-1

Tipos de variables ............................................................................................. 1-7-2

Creando una carpeta ........................................................................................ 1-7-4

Creando y usando variables ............................................................................. 1-7-5

Asignando valores y otros datos a una variable del sistema .......................... 1-7-10

Bloqueando una variable o carpeta ................................................................ 1-7-10

Reglas de acceso a variables ......................................................................... 1-7-11

1-8 Usando el administrador de variables ................................................ 1-8-1

Visión general del administrador de variables .................................................. 1-8-1

Arrancando el administrador de variables ......................................................... 1-8-1

Vistas del administrador de variables ............................................................... 1-8-2

Saliendo del administrador de variables ........................................................... 1-8-2

Operaciones de carpeta con el administrador de variables .............................. 1-8-3

Operaciones con variables ................................................................................ 1-8-7

Capítulo 2 Usando la aplicación Principal

2-1 Visión general de la aplicación Principal ........................................... 2-1-1

Arrancando la aplicación Principal .................................................................... 2-1-1

Ventana de la aplicación Principal .................................................................... 2-1-1

Menús y botones de la aplicación Principal ...................................................... 2-1-3

Usando los modos de la aplicación Principal .................................................... 2-1-4

Accediendo a las ventanas de aplicaciones de la ClassPad desde

la aplicación Principal ....................................................................................... 2-1-5

Accediendo a la ventana de la aplicación Principal desde otra

aplicación de la ClassPad ................................................................................. 2-1-6

2-2 Cálculos básicos .................................................................................. 2-2-1

Cálculos aritméticos y cálculos con paréntesis ................................................. 2-2-1

Usando la tecla e .......................................................................................... 2-2-2

Omitiendo el signo de multiplicación ................................................................. 2-2-2

Usando la variable respuesta (ans) .................................................................. 2-2-2

Error de cálculo ................................................................................................. 2-2-3

Secuencia de prioridad de cálculo .................................................................... 2-2-4

Modos de cálculo .............................................................................................. 2-2-5

2-3 Usando el historial de cálculo ............................................................. 2-3-1

Viendo el contenido del historial de cálculo ...................................................... 2-3-1

Volviendo a calcular una expresión ................................................................... 2-3-2

Borrando parte del contenido del historial de cálculo ....................................... 2-3-4

Borrando todo el contenido del historial de cálculo .......................................... 2-3-4

2-4 Cálculos con funciones ....................................................................... 2-4-1

2-5 Cálculos con listas ............................................................................... 2-5-1

Entrando datos de tipo lista............................................................................... 2-5-1

Usando una lista en un cálculo ......................................................................... 2-5-3

2-6 Cálculos matriciales y vectoriales ...................................................... 2-6-1

Entrando datos de tipo matriz ........................................................................... 2-6-1

Realizando cálculos matriciales ........................................................................ 2-6-4

Índice

20050501

Índice

2-7 Usando el menú Acción ....................................................................... 2-7-1

Abreviaciones y puntuación usadas en esta sección ........................................ 2-7-1

Capturas de pantalla de ejemplo ...................................................................... 2-7-2

Visualización del menú Acción.......................................................................... 2-7-3

Usando el menú secundario Transformación .................................................... 2-7-3

Usando el menú secundario Cálculo ................................................................ 2-7-8

Usando el menú secundario Complejo ........................................................... 2-7-15

Usando el menú secundario Lista-Crear ........................................................ 2-7-17

Usando el menú secundario Lista-Calcular .................................................... 2-7-20

Usando el menú secundario Matriz-Crear ...................................................... 2-7-26

Usando el menú secundario Matriz-Calcular .................................................. 2-7-29

Usando el menú secundario Vector ................................................................ 2-7-34

Usando el menú secundario Ecuación/Desigualdad ...................................... 2-7-38

Usando el menú secundario Asistente ........................................................... 2-7-44

2-8 Usando el menú Interactivo ................................................................. 2-8-1

Menú Interactivo y menú Acción ....................................................................... 2-8-1

Ejemplo del menú Interactivo ............................................................................ 2-8-1

Usando el comando “apply” .............................................................................. 2-8-4

2-9 Usando la aplicación Principal en combinación con otras

aplicaciones .......................................................................................... 2-9-1

Abriendo otra ventana de aplicación ................................................................. 2-9-1

Cerrando otra ventana de aplicación ................................................................ 2-9-2

Usando la ventana de gráficos $ y ventana de gráficos 3D % .................... 2-9-2

Usando una ventana del editor de gráficos (Gráficos y Tablas: !,

Cónicas: *, Gráficos 3D: @, Resolución numérica: 1) .............................. 2-9-4

Usando la ventana del editor de listas ( ........................................................ 2-9-5

Usando la ventana de geometría 3 ................................................................ 2-9-9

Usando la ventana del editor de secuencias & ............................................ 2-9-12

Usando la ventana de tablas # .................................................................... 2-9-12

2-10 Usando la verificación ....................................................................... 2-10-1

Iniciando la verificación ................................................................................... 2-10-1

Menús y botones de la verificación ................................................................. 2-10-2

Usando la verificación ..................................................................................... 2-10-3

Capítulo 3 Usando la aplicación Gráficos y Tablas

3-1 Visión general de la aplicación Gráficos y Tablas ............................. 3-1-1

Arrancando la aplicación Gráficos y Tablas ...................................................... 3-1-1

Ventana de la aplicación Gráficos y Tablas ....................................................... 3-1-1

Menús y botones de la aplicación Gráficos y Tablas ......................................... 3-1-2

Barra de estado de la aplicación Gráficos y Tablas .......................................... 3-1-7

Operaciones básicas con la aplicación Gráficos y Tablas ................................. 3-1-7

3-2 Usando la ventana de gráficos............................................................ 3-2-1

Configurando los parámetros de la ventana de visualización para la ventana

de gráficos ......................................................................................................... 3-2-1

Desplazando la ventana de gráficos ................................................................. 3-2-5

Desplazando panorámicamente la ventana de gráficos ................................... 3-2-5

Usando el zoom en la ventana de gráficos ....................................................... 3-2-6

Otras operaciones de la ventana de gráficos ................................................. 3-2-10

20050501

3-3 Guardando funciones .......................................................................... 3-3-1

Usando las hojas del editor de gráficos ............................................................ 3-3-1

Especificando el tipo de función ....................................................................... 3-3-2

Guardando una función .................................................................................... 3-3-3

Usando las funciones incorporadas .................................................................. 3-3-5

Guardando la expresión del cuadro de mensajes en la ventana del editor de

gráficos.............................................................................................................. 3-3-5

Editando las funciones guardadas .................................................................... 3-3-6

Borrando todas las expresiones del editor de gráficos ..................................... 3-3-7

Representación gráfica de una función guardada ............................................ 3-3-7

Guardando los datos del editor de gráficos en la memoria de gráficos ............ 3-3-9

3-4 Usando Tablas y Gráficos .................................................................... 3-4-1

Generando una tabla numérica ......................................................................... 3-4-1

Editando los valores de una tabla numérica ..................................................... 3-4-4

Borrando, insertando y añadiendo líneas en una tabla numérica ..................... 3-4-5

Volviendo a generar una tabla numérica ........................................................... 3-4-6

Generando una tabla numérica y usándola para dibujar un gráfico.................. 3-4-7

Guardando una tabla numérica en una lista ..................................................... 3-4-8

Generando una tabla resumen ......................................................................... 3-4-9

Haciendo que la ventana del editor de gráficos sea la ventana activa ........... 3-4-15

3-5 Modificando un gráfico ........................................................................ 3-5-1

Modificando un único gráfico cambiando el valor de un coeficiente

(modificación directa) ........................................................................................ 3-5-1

Modificando simultáneamente varios gráficos cambiando las variables

comunes (modificación dinámica) ..................................................................... 3-5-4

3-6 Usando el menú Esbozo ...................................................................... 3-6-1

Visión general del menú Esbozo....................................................................... 3-6-1

Usando los comandos del menú Esbozo .......................................................... 3-6-1

3-7 Usando el trazo ..................................................................................... 3-7-1

Usando el trazo para leer las coordenadas gráficas ......................................... 3-7-1

Vinculando un trazo a una tabla numérica ........................................................ 3-7-3

Generando valores de tabla numérica a partir de un gráfico ............................ 3-7-4

3-8 Analizando una función usada para dibujar un gráfico .................... 3-8-1

Visión general del menú ResoluciónG .............................................................. 3-8-1

Usando los comandos del menú ResoluciónG ................................................. 3-8-2

Capítulo 4 Usando la aplicación Cónicas

4-1 Visión general de la aplicación Cónicas ............................................ 4-1-1

Arrancando la aplicación Cónicas ..................................................................... 4-1-1

Ventana de la aplicación Cónicas ..................................................................... 4-1-1

Menús y botones de la aplicación Cónicas ....................................................... 4-1-2

Barra de estado de la aplicación Cónicas ......................................................... 4-1-4

4-2 Introduciendo ecuaciones ................................................................... 4-2-1

Usando una forma de cónica para introducir una ecuación .............................. 4-2-1

Introduciendo una ecuación manualmente ....................................................... 4-2-3

Transformando una ecuación introducida manualmente en una forma

de cónica ........................................................................................................... 4-2-3

Índice

20050501

4-3 Dibujando el gráfico de una cónica .................................................... 4-3-1

Dibujando una parábola .................................................................................... 4-3-1

Dibujando un círculo ......................................................................................... 4-3-4

Dibujando una elipse ......................................................................................... 4-3-5

Dibujando una hipérbola ................................................................................... 4-3-6

Dibujando una cónica general ........................................................................... 4-3-8

4-4 Usando el trazo para leer las coordenadas de un gráfico ................ 4-4-1

Usando el trazo ................................................................................................. 4-4-1

4-5 Usando ResoluciónG para analizar el gráfico de una cónica .......... 4-5-1

Visualización del menú ResoluciónG ................................................................ 4-5-1

Usando los comandos del menú ResoluciónG ................................................. 4-5-2

Capítulo 5 Usando la aplicación Gráficos 3D

5-1 Visión general de la aplicación Gráficos 3D ...................................... 5-1-1

Arrancando la aplicación Gráficos 3D ............................................................... 5-1-1

Ventana de la aplicación Gráficos 3D ............................................................... 5-1-1

Menús y botones de la aplicación Gráficos 3D ................................................. 5-1-2

Barra de estado de la aplicación Gráficos 3D ................................................... 5-1-4

5-2 Introduciendo una expresión .............................................................. 5-2-1

Usando las hojas del editor de gráficos 3D....................................................... 5-2-1

Guardando una función .................................................................................... 5-2-2

5-3 Dibujando un gráfico 3D ...................................................................... 5-3-1

Configurando los parámetros de la ventana de visualización de gráfico 3D .... 5-3-1

Ejemplo de gráfico 3D ....................................................................................... 5-3-3

5-4 Manipulando un gráfico en la ventana de gráficos 3D ..................... 5-4-1

Ampliando y reduciendo el tamaño de un gráfico ............................................. 5-4-1

Cambiando la posición del ojo .......................................................................... 5-4-1

Rotando un gráfico manualmente ..................................................................... 5-4-2

Rotando un gráfico automáticamente ............................................................... 5-4-2

Inicializando la ventana de gráficos .................................................................. 5-4-2

5-5 Otras funciones de la aplicación Gráficos 3D ................................... 5-5-1

Usando el trazo para leer las coordenadas de un gráfico ................................. 5-5-1

Insertando un texto en una ventana de gráficos 3D ......................................... 5-5-1

Calculando un valor z para valores determinados de x e y ............................... 5-5-2

Capítulo 6 Usando la aplicación Secuencias

6-1 Visión general de la aplicación Secuencias ...................................... 6-1-1

Arrancando la aplicación Secuencias ............................................................... 6-1-1

Ventana de la aplicación Secuencias ................................................................ 6-1-1

Menús y botones de la aplicación Secuencias ................................................. 6-1-2

Barra de estado de la aplicación Secuencias ................................................... 6-1-6

6-2 Introduciendo una expresión en la aplicación Secuencias .............. 6-2-1

Introduciendo datos en la ventana del editor de secuencias ............................ 6-2-1

Introduciendo datos en la ventana Ejecutar secuencia .................................... 6-2-1

Índice

20050501

6-3 Forma explícita y recursiva de una secuencia .................................. 6-3-1

Generando una tabla numérica ......................................................................... 6-3-1

Dibujando un gráfico recursivo .......................................................................... 6-3-3

Determinando el término general de una expresión recursiva.......................... 6-3-5

Calculando la suma de una secuencia ............................................................. 6-3-6

6-4 Usando VincularTrazo .......................................................................... 6-4-1

Capítulo 7 Usando la aplicación Estadística

7-1 Visión general de la aplicación Estadística ....................................... 7-1-1

Arrancando la aplicación Estadística ................................................................ 7-1-2

Menús y botones de la ventana del editor de listas .......................................... 7-1-3

Barra de estado de la ventana del editor de listas ............................................ 7-1-4

7-2 Usando el editor de listas .................................................................... 7-2-1

Operaciones básicas de lista ............................................................................ 7-2-1

Introduciendo datos en una lista ....................................................................... 7-2-4

Editando el contenido de una lista .................................................................... 7-2-7

Ordenando los datos de una lista ..................................................................... 7-2-8

Controlando el número de columnas de lista visibles ....................................... 7-2-9

Borrando todos los datos del editor de listas .................................................... 7-2-9

7-3 Antes de intentar dibujar un gráfico estadístico ............................... 7-3-1

Usando el menú SetGraph (configuración de gráficos estadísticos) ................ 7-3-1

Configuración de gráficos estadísticos ............................................................. 7-3-2

7-4 Representación gráfica de datos estadísticos de una variable ....... 7-4-1

Gráfico de probabilidad normal (NPPlot) .......................................................... 7-4-1

Gráfico de barras de histograma (Histogram) ................................................... 7-4-2

Diagrama de cajas Med (MedBox) .................................................................... 7-4-2

Diagrama de cajas modificado (ModBox) ......................................................... 7-4-3

Curva de distribución normal (NDist) ................................................................ 7-4-3

Gráfico de línea a trazos (Broken) .................................................................... 7-4-4

7-5 Representación gráfica de datos estadísticos de dos variables ..... 7-5-1

Dibujando un gráfico de dispersión y una línea xy ............................................ 7-5-1

Dibujando un gráfico de regresión .................................................................... 7-5-2

Dibujando un gráfico de resultados de regresión calculados previamente ....... 7-5-4

Dibujando un gráfico de regresión lineal ........................................................... 7-5-5

Dibujando un gráfico Med-Med ......................................................................... 7-5-6

Dibujando gráficos de regresión cuadrática, cúbica y de orden cuatro ............ 7-5-7

Dibujando un gráfico de regresión logarítmica .................................................. 7-5-9

Dibujando un gráfico de regresión exponencial (

y = a·e

) ............................ 7-5-10

Dibujando un gráfico de regresión exponencial (

y = a·b

) .............................. 7-5-11

Dibujando un gráfico de regresión potencial (

y = a·x

) ................................... 7-5-12

Dibujando un gráfico de regresión sinusoidal (

y = a·sin(b·x + c) + d) ............. 7-5-13

Dibujando un gráfico de regresión logística (

1 +

–b

) ............................ 7-5-14

Superponiendo un gráfico de función con un gráfico estadístico ................... 7-5-15

Índice

20050501

7-6 Usando la barra de herramientas de la ventana de gráficos

estadísticos ........................................................................................... 7-6-1

7-7 Realizando cálculos estadísticos ....................................................... 7-7-1

Visualización de los resultados de un cálculo estadístico de una variable ....... 7-7-1

Visualización de los resultados de un cálculo estadístico de dos variables ..... 7-7-2

Visualización de los resultados de un cálculo de regresión .............................. 7-7-3

Cálculo residual................................................................................................. 7-7-3

Copiando una fórmula de regresión a la aplicación Gráficos y Tablas .............. 7-7-4

7-8 Cálculo de una prueba, intervalo de confianza y distribución ......... 7-8-1

7-9 Pruebas ................................................................................................. 7-9-1

Lista de comandos de prueba ........................................................................... 7-9-2

7-10 Intervalos de confianza ...................................................................... 7-10-1

Lista de comandos de intervalo de confianza ................................................. 7-10-2

7-11 Distribuciones ..................................................................................... 7-11-1

Lista de comandos de distribución .................................................................. 7-11-2

7-12 Variables estadísticas del sistema .................................................... 7-12-1

Capítulo 8 Usando la aplicación Geometría

8-1 Visión general de la aplicación Geometría ........................................ 8-1-1

Arrancando la aplicación Geometría ................................................................. 8-1-3

Menús y botones de la aplicación Geometría ................................................... 8-1-3

8-2 Dibujando figuras ................................................................................. 8-2-1

Usando el menú Dibujo ..................................................................................... 8-2-1

Usando el menú secundario Formas especiales .............................................. 8-2-9

Usando el menú secundario Construir ............................................................ 8-2-12

Transformación usando una matriz o un vector (Transformación general) ..... 8-2-19

8-3 Editando figuras ................................................................................... 8-3-1

Seleccionando y cancelando la selección de figuras ........................................ 8-3-1

Moviendo y copiando figuras ............................................................................ 8-3-3

Usando el cuadro de medidas .......................................................................... 8-3-4

8-4 Controlando la apariencia de la ventana de geometría .................... 8-4-1

Configurando las opciones de la ventana de visualización ............................... 8-4-1

Escogiendo la configuración del eje.................................................................. 8-4-1

Mostrar / Ocultar rejilla entera ........................................................................... 8-4-2

Usando el zoom ................................................................................................ 8-4-3

Usando el efecto panorámico para desplazar la imagen en pantalla ............... 8-4-5

8-5 Trabajando con animaciones .............................................................. 8-5-1

Usando los comandos de animación ................................................................ 8-5-1

8-6 Usando la aplicación Geometría con otras aplicaciones ................. 8-6-1

Arrastrar y soltar ................................................................................................ 8-6-1

Copiar y pegar................................................................................................... 8-6-5

Datos vinculados dinámicamente ..................................................................... 8-6-5

8-7 Administrando los archivos de la aplicación Geometría .................. 8-7-1

Operaciones de archivo .................................................................................... 8-7-1

Operaciones de carpeta .................................................................................... 8-7-4

Índice

20050501

Capítulo 9 Usando la aplicación Resolución numérica

9-1 Visión general de la aplicación Resolución numérica ...................... 9-1-1

Arrancando la aplicación Resolución numérica ................................................ 9-1-1

Ventana de la aplicación Resolución numérica ................................................. 9-1-1

Menús y botones de Resolución numérica ....................................................... 9-1-1

9-2 Usando Resolución numérica ............................................................. 9-2-1

Capítulo 10 Usando la aplicación eActivity

10-1 Visión general de la aplicación eActivity ......................................... 10-1-1

Arrancando la aplicación eActivity .................................................................. 10-1-1

Ventana de la aplicación eActivity ................................................................... 10-1-1

Menús y botones de la aplicación eActivity..................................................... 10-1-2

Barra de estado de la aplicación eActivity ...................................................... 10-1-4

Operaciones de tecla de eActivity ................................................................... 10-1-4

10-2 Creando una eActivity........................................................................ 10-2-1

Pasos básicos para crear una eActivity .......................................................... 10-2-1

Administrando los archivos de eActivity .......................................................... 10-2-3

10-3 Insertando datos en una eActivity ................................................... 10-3-1

Insertando una fila de texto ............................................................................. 10-3-1

Insertando una fila de cálculo ......................................................................... 10-3-3

Insertando una tira de datos de una aplicación .............................................. 10-3-5

Moviendo la información entre una eActivity y las aplicaciones ................... 10-3-10

Insertando una fila de vínculo geométrico .................................................... 10-3-12

10-4 Trabajando con archivos de eActivity .............................................. 10-4-1

Abriendo una eActivity existente ..................................................................... 10-4-1

Explorando el contenido de una eActivity ....................................................... 10-4-2

Editando el contenido de una eActivity ........................................................... 10-4-2

Expandiendo una tira de datos de una aplicación .......................................... 10-4-2

Modificando los datos en una tira de datos de una aplicación........................ 10-4-3

Guardando una eActivity editada .................................................................... 10-4-3

10-5 Transfiriendo archivos de eActivity .................................................. 10-5-1

Transfiriendo archivos de eActivity entre dos unidades ClassPad .................. 10-5-1

Transfiriendo archivos de eActivity entre una unidad y un ordenador ............. 10-5-2

Capítulo 11 Usando la aplicación Presentación

11-1 Visión general de la aplicación Presentación .................................. 11-1-1

Arrancando la aplicación Presentación ........................................................... 11-1-2

Ventana de la aplicación Presentación ........................................................... 11-1-2

Menús y botones de la aplicación Presentación ............................................. 11-1-3

Precauciones con la captura de pantalla ........................................................ 11-1-4

11-2 Preparando una presentación ........................................................... 11-2-1

Agregando una página en blanco a una presentación .................................... 11-2-2

11-3 Administrando los archivos de presentación .................................. 11-3-1

11-4 Reproduciendo una presentación..................................................... 11-4-1

Usando la reproducción automática................................................................ 11-4-1

Usando la reproducción manual ..................................................................... 11-4-2

Usando la repetición de reproducción ............................................................ 11-4-3

Índice

20050501

12-7 Incluyendo funciones de la ClassPad en los programas ............... 12-7-1

Incluyendo funciones de representación gráfica en un programa .................. 12-7-1

Usando funciones de cónicas en un programa ............................................... 12-7-1

Incluyendo funciones de representación gráfica 3D en un programa ............. 12-7-2

Incluyendo funciones de tablas y gráficos en un programa ............................ 12-7-2

Incluyendo funciones de tablas y gráficos recursivos en un programa ........... 12-7-3

Incluyendo funciones de ordenar listas en un programa ................................ 12-7-3

Incluyendo gráficos estadísticos y funciones de cálculo en un programa ...... 12-7-4

Capítulo 13 Usando la aplicación Hoja de Cálculo

13-1 Bosquejo de la aplicación Hoja de Cálculo ..................................... 13-1-1

Arrancando la aplicación Hoja de Cálculo ...................................................... 13-1-1

Ventana de la hoja de cálculo ......................................................................... 13-1-1

13-2 Menús y botones de la aplicación Hoja de Cálculo ........................ 13-2-1

13-3 Operaciones básicas de ventana de la hoja de cálculo.................. 13-3-1

Acerca del cursor de celda ............................................................................. 13-3-1

Controlando el movimiento del cursor de celda .............................................. 13-3-1

Navegando alrededor de la ventana de la hoja de cálculo ............................. 13-3-2

Ocultando o visualizando las barras de desplazamiento ................................ 13-3-4

Seleccionando las celdas................................................................................ 13-3-5

Usando la ventana de visualización de celda ................................................. 13-3-6

13-4 Editando los contenidos de una celda ............................................. 13-4-1

Pantalla del modo de edición .......................................................................... 13-4-1

Introduciendo el modo de edición ................................................................... 13-4-2

Pasos de introducción de datos básicos ......................................................... 13-4-3

Introduciendo una fórmula .............................................................................. 13-4-4

Introduciendo una referencia de celda ............................................................ 13-4-6

Introduciendo una constante ........................................................................... 13-4-8

Usando el comando de secuencia de llenado ................................................ 13-4-8

Corte y copiado ............................................................................................. 13-4-10

Pegado ...........................................................................................................13-4-11

Especificando texto o cálculo como el tipo de dato para una celda

particular ....................................................................................................... 13-4-13

Usando el arrastre y soltado para copiar los datos de una celda dentro de

una hoja de cálculo ....................................................................................... 13-4-14

Usando el arrastre y soltado para obtener datos de gráfico de la hoja de

cálculo ........................................................................................................... 13-4-16

13-5 Usando la aplicación Hoja de Cálculo con la aplicación

eActivity ............................................................................................... 13-5-1

Arrastrar y soltar.............................................................................................. 13-5-1

13-6 Usando el menú Acción ..................................................................... 13-6-1

Fundamentos del menú [Action] de la hoja de cálculo ................................... 13-6-1

Funciones del menú [Action] ........................................................................... 13-6-4

13-7 Formato de las celdas y datos .......................................................... 13-7-1

Modos estándar (fraccionario) y decimal (aproximado) .................................. 13-7-1

Texto simple y texto en negrita ........................................................................ 13-7-1

Tipos de datos de texto y cálculo .................................................................... 13-7-1

Índice

20050501

Capítulo 16 Realizando una comunicación de datos

16-1 Visión general de la comunicación de datos ................................... 16-1-1

Dispositivos que pueden conectarse y datos transferibles ............................. 16-1-1

Usando la aplicación Comunicación de la ClassPad ...................................... 16-1-3

16-2 Conectando la ClassPad a otro dispositivo..................................... 16-2-1

Conexión a otra unidad ClassPad .................................................................. 16-2-1

Conexión a un analizador de datos EA-200 ................................................... 16-2-2

Conexión a un ordenador (USB) ..................................................................... 16-2-3

16-3 Configurando los parámetros de comunicación ............................. 16-3-1

Activación automática ..................................................................................... 16-3-2

16-4 Transfiriendo datos a otra unidad ClassPad ................................... 16-4-1

Seleccionando los datos para la transferencia ............................................... 16-4-3

Enviando una captura de pantalla con su contenido actual ............................ 16-4-5

Espera de comunicación ................................................................................. 16-4-6

Interrumpiendo una operación de comunicación de datos en progreso ......... 16-4-6

Apéndice

1 Reiniciando e inicializando la ClassPad ...........................................

-1-1

2 Borrando una aplicación ....................................................................

-2-1

3 Fuente de alimentación.......................................................................

-3-1

4 Número de dígitos y precisión ...........................................................

-4-1

5 Especificaciones ..................................................................................

-5-1

6Tabla de códigos de caracteres .........................................................

-6-1

7Tabla de variables del sistema ...........................................................

-7-1

8Índice de comandos y funciones .......................................................

-8-1

9Tipos de gráficos y funciones ejecutables .......................................

-9-1

10 Tabla de mensajes de error ..............................................................

-10-1

Índice

20050501

Acerca de esta guía del usuario

Esta sección explica los símbolos que se utilizan en esta guía del usuario para representar las

teclas, las operaciones del lápiz táctil, elementos de visualización y otros elementos que puede

encontrar cuando utilice su ClassPad.

Teclado y panel de iconos de la ClassPad

1 Teclas del teclado

2 Panel de iconos

3 Tecla de cursor

1 Teclado

Las teclas del teclado de la ClassPad se representan mediante ilustraciones que se parecen

a las teclas que debe presionar.

Ejemplo 1: Tecla con texto.

Presione la tecla k para mostrar el teclado virtual.

Ejemplo 2: Una serie de operaciones de tecla.

c2+3-4+10E

Cuando vea algo similar a lo anterior, presione simplemente las teclas en la secuencia

indicada, de izquierda a derecha.

2 Panel de iconos

Una operación que requiera tocar un icono del panel de iconos se indica mediante una

ilustración del icono.

Ejemplo 1: Toque m para ver el menú de aplicaciones.

Ejemplo 2: Toque para cancelar la operación en curso.

3 Tecla de cursor

Una operación de la tecla de cursor se representa por los botones de flecha que indican qué

parte de la tecla de cursor debe presionar: f, c, d, e.

Ejemplo 1: Utilice d o e para mover el cursor por la pantalla.

Ejemplo 2: dddd

El ejemplo anterior significa que debería presionar cuatro veces d.

smMrSh

(

)

(–)

−

EXE

EXP

0-1-1

Acerca de esta guía del usuario

20050501

5 Barra de herramientas

Las operaciones de botón de la barra de herramientas se indican mediante ilustraciones que

se parecen al botón que debe tocar.

Ejemplo 1: Toque $ para representar gráficamente las funciones.

Ejemplo 2: Toque ( para abrir la ventana del editor de listas.

6 Teclado virtual

Las operaciones de tecla del teclado virtual que aparecen cuando presiona la tecla k,

se indican mediante ilustraciones que se parecen a las teclas del teclado.

Puede cambiar de un tipo de teclado a otro tipo tocando una de las lengüetas a lo largo de

la parte superior del teclado virtual.

Ejemplo 1: baa/gw

Ejemplo 2: )

Ngce*fw

¡Importante!

•Si un procedimiento de esta guía del usuario requiere la utilización del teclado virtual,

presione la tecla k para ver el teclado. La operación de tecla k no se incluye

como uno de los pasos del procedimiento. Para más detalles acerca de cómo introducir

datos en la ClassPad, vea “1-6 Entrada de datos”.

Contenido de una página

Los números de página tienen tres partes y se encuentran

centrados en la parte superior de cada página. El número

de página “1-4-2”, por ejemplo, indica el Capítulo 1,

Sección 4 y Página 2.

0-1-3

Acerca de esta guía del usuario

Nota

Los ejemplos de pantalla que aparecen en esta guía del usuario tienen solamente

propósitos ilustrativos. El texto y valores exactos que aparecen sobre la pantalla pueden

diferir de los ejemplos mostrados en esta guía del usuario.

20040901

(2) Si no puede ver el icono de la aplicación que desea en la pantalla, toque los botones

de desplazamiento o arrastre la barra de desplazamiento para que aparezcan otros

iconos.

(3) Toque un icono para arrancar su aplicación.

Consejo

•T

ambién puede arrancar la aplicación Principal tocando M sobre el panel de iconos. Para más

detalles, vea “1-3 Usando el panel de iconos”.

Operaciones del menú de aplicaciones

A continuación se describen los diversos tipos de operaciones que puede realizar mientras

el menú de aplicaciones aparece en pantalla.

•

Arrancar una aplicación

Vea “Arrancando una aplicación incorporada” más arriba.

•Ver las aplicaciones de acuerdo al grupo (aplicaciones complementarias, todas las

aplicaciones).

Vea “Usando los grupos de aplicaciones”, en la página 1-4-3.

• Mover o intercambiar iconos

Vea “Moviendo un icono” en la página 1-4-3, e “Intercambiando dos iconos” en la página

1-4-4.

•

Borrar una aplicación

Vea “Borrando una aplicación” en la página

-2-1.

Menú de aplicaciones

Botón de desplazamiento

hacia arriba

Barra de desplazamiento

Botón de desplazamiento

hacia abajo

Arrancando una aplicación incorporada

Para arrancar una aplicación incorporada realice los pasos siguientes.

u Operación de la ClassPad

(1) Sobre el panel de iconos, toque

para ver el menú de aplicaciones.

1-4-2

Aplicaciones incorporadas

20050501

(

)

(–)

−

EXE

smMrSh

EXP

1-1 Guía general

Parte delantera

1-1-1

Guía general

Costado

Parte trasera

# $

20050501

Guía general

Los números al lado de cada uno de los puntos a continuación corresponden a los

números en la ilustración de la página 1-1-1.

Parte delantera

1 Pantalla táctil

La pantalla táctil muestra fórmulas de cálculo, resultados de cálculo, gráficos y otra

información. El lápiz táctil que viene con la ClassPad puede usarse para introducir datos y

realizar otras operaciones, tocando directamente sobre la pantalla táctil.

2 Lápiz táctil

Este lápiz táctil está diseñado especialmente para realizar operaciones de la pantalla táctil.

El lápiz táctil se desliza dentro de una ranura en el lado derecho de ClassPad, para

guardarlo cuando la unidad no se use. Para más información, vea “Usando el lápiz táctil”

en la página 1-1-4.

3 Panel de iconos

Tocando un icono se ejecuta la función asignada al mismo. Para más detalles, vea

“1-3 Usando el panel de iconos”.

4 Tecla o

Presione esta tecla para alternar entre la conexión y la desconexión de la ClassPad.

Para más detalles, vea “1-2 Conexión y desconexión”.

5 Tecla c

•Al presionar esta tecla mientras se introducen datos, se borran todos los datos que haya

introducido hasta ese momento. Para más detalles, vea “Fundamentos de la entrada de

datos” en la página 1-6-3.

•Al presionar la tecla c mientras se ejecuta un cálculo, éste se interrumpe.

Para más detalles, vea “Pausa e interrupción de una operación” en la página 1-5-10.

6 Tecla de cursor (fcde)

Utilice la tecla de cursor para mover el cursor de texto, resaltar una selección, y otras

herramientas de selección dentro de la pantalla.

7 Tecla k

Presione esta tecla para alternar entre la visualización o no del teclado.

Para más detalles, vea “Usando el teclado virtual” en la página 1-6-1.

8 Tecla K

•Al presionar esta tecla mientras se están introduciendo datos numéricos, de texto o

expresiones, se borra un carácter a la izquierda de la posición actual del cursor. Para más

detalles, vea “Fundamentos de la entrada de datos” en la página 1-6-3.

•Al presionar la tecla K mientras se está realizando un cálculo, se produce una pausa

en el cálculo. Para más detalles, vea “Pausa e interrupción de una operación” en la página

1-5-10.

1-1-2

Guía general

20050501

9 Teclado

Utilice estas teclas para introducir los valores y operaciones marcadas en ellas. Para más

detalles, vea “1-6 Entrada de datos”.

0 Tecla E

Presione esta tecla para ejecutar una operación de cálculo.

Costado

! Puerto de comunicación de datos de 3 vías

Conecte aquí el cable de comunicación de datos para comunicarse con otra ClassPad o un

analizador de datos CASIO. Para más detalles, vea “Capítulo 16 - Realizando una

comunicación de datos”.

@ Puerto mini USB de 4 vías

Conecte aquí el cable de comunicación de datos para intercambiar datos con un ordenador.

Para más detalles, vea “Capítulo 16 - Realizando una comunicación de datos”.

Parte trasera

# Compartimiento de pilas

Contiene las cuatro pilas de tamaño AAA que alimentan a la ClassPad. Para más detalles,

vea “Fuente de alimentación” en la página

-3-1.

$ Botón P

Presione este botón para reiniciar la ClassPad. Para más detalles, vea “Realizando la

operación de reinicialización de la memoria RAM” en la página

-1-2.

1-1-3

Guía general

20050501

1-2 Conexión y desconexión

Conexión

Puede encender la ClassPad o bien presionando la tecla o o tocando la pantalla táctil

con el lápiz táctil.

•Al encender la ClassPad (mientras se encuentra en estado de reposo), se muestra la

ventana que se encontraba en pantalla la última vez que la apagó. Vea “Función de

reanudación” más abajo.

•Tenga en cuenta que deberá realizar una pocas operaciones de configuración inicial, al

encender la ClassPad por primera vez después de comprarla. Para más detalles, vea

“Preparaciones iniciales” al comienzo de esta guía del usuario (página 1).

Desconexión

Para apagar la ClassPad, mantenga presionada la tecla o durante unos dos segundos,

o hasta que aparezca la pantalla final. Para más detalles acerca de la pantalla final, vea

“15-11 Especificando la imagen de la pantalla final”.

¡Importante!

La ClassPad tiene también una función de apagado automático. Esta función apaga

automáticamente la ClassPad cuando la unidad está inactiva un determinado lapso de

tiempo. Para más detalles, vea “Apagado automático” en la página 15-6-1.

Aunque la pantalla de la ClassPad queda en blanco cuando se apaga, continúa realizando

ciertos procesos internos durante un ratito. Debido a esto, deberá esperar siempre alrededor

de un minuto, después de apagar y antes de encender la ClassPad de nuevo.

1-2-1

Conexión y desconexión

Función de reanudación

Siempre que la ClassPad se apague (debido a que usted la apaga o debido a la función de

apagado automático), la función de reanudación guarda automáticamente el estado de

ejecución actual y cualquier dato en la memoria RAM, y la ClassPad entra en un “estado de

reposo”. Si enciende de nuevo la ClassPad mientras ésta se encuentra en el estado de

reposo, la función de reanudación restaura el estado de ejecución y los datos de la memoria

RAM que habían sido guardados.

20050501

1-2-2

Conexión y desconexión

Limitando la duración del estado de reposo

Puede utilizar la opción [Power Save Mode](Modo de ahorro de energía) (página 15-6-1)

para limitar la duración del estado de resposo en el que se entra en la función de

reanudación. Si ha especificado “1 day” en la opción [Power Save Mode], por ejemplo, la

ClassPad permanece en estado de reposo durante un día después de que haya sido

apagada. Después de este tiempo, la ClassPad se apaga completamente, lo cual borra

todos los datos guardados por la función de reanudación.

A continuación se describe la diferencia entre la conexión desde el estado de reposo y el

encendido después de que la ClassPad se apague completamente.

k Conexión desde el estado de reposo

El encendido se realiza inmediatamente, con la restauración de todos los datos guardados

por la función de reanudación.

k Conexión después de un apagado completo

1. Presione la tecla o o toque la pantalla de la ClassPad.

•Esto provoca que la ClassPad realice su rutina de inicialización, lo cual tarda un rato en

terminar.

2. El menú de aplicaciones aparecerá después de que finalice el procedimiento de

alineación del panel táctil.

Consejo

• Para más información acerca de cómo cambiar la opción [Power Save Mode], vea “15-6

Configurando las propiedades de la alimentación”.

20050501

Para realizar este tipo de operación:

Seleccione este

icono:

Vea el

capítulo:

• Acceder a la función

eActivity.

•Cálculos generales, incluyendo cálculos con funciones.

•Cálculos con matrices.

•Cálculos con sistemas algebraicos.

•Crear una lista de datos.

•Realizar cálculos estadísticos.

•Dibujar un gráfico estadístico.

•Introducir datos en una hoja de cálculo.

•Manipular datos de una hoja de cálculo.

•Graficar datos de una hoja de cálculo.

• Guardar una función y crear una tabla de soluciones

mediante la sustitución de las variables de la

función por valores diferentes.

•Dibujar un gráfico.

•Realizar cálculos secuenciales.

•Resolver expresiones recursivas.

•Dibujar el gráfico de una función cónica.

•Gráfico de la función tridimensional

z = f(x,y).

•Dibujar figuras geométricas.

• Construir figuras animadas.

•Obtener el valor de cualquier variable en una

ecuación, sin transformar o simplificar la ecuación.

•Crear y ejecutar una presentación usando la ventana

de aplicación de la ClassPad.

•Guardar un nombre de archivo en el área de

programación.

•Introducir un programa o ejecutar un programa.

• Intercambiar datos con otra ClassPad, un ordenador

u otro dispositivo.

• Borrar la memoria.

•Ajustar el contraste.

•Configurar otras opciones del sistema.

1-4 Aplicaciones incorporadas

Al tocar m sobre el panel de iconos aparece el menú de aplicaciones.

La tabla siguiente muestra los nombres del menú de iconos de las aplicaciones

incorporadas, y explica lo que puede realizar cada aplicación.

1-4-1

Aplicaciones incorporadas

20050501

k Usando los grupos de aplicaciones

Puede utilizar los grupos de aplicaciones para especificar el tipo de aplicación que aparece

en el menú de aplicaciones.

Para seleccionar un grupo de aplicaciones, toque el cuadro en la parte superior derecha del

menú de aplicaciones, y luego seleccione el grupo deseado de la lista que aparece.

Para ver estos iconos: Seleccione grupo de aplicaciones

Solamente las aplicaciones complementarias Additional

Todas las aplicaciones All

Consejo

• En el menú de aplicaciones no aparece nada si selecciona el grupo “Additional” cuando no haya

aplicaciones complementarias instaladas en la ClassPad.

k Moviendo un icono

Para mover un icono en el menú de aplicaciones, puede usar el procedimiento siguiente.

1-4-3

Aplicaciones incorporadas

20050501

u Operación de la ClassPad

(1) Sobre el panel de iconos, toque m para ver el menú de aplicaciones.

(2) Toque s para ver el menú [Settings].

(3) Toque [Move Icon].

(4) Toque el icono que desea mover (J en este ejemplo).

•Esto selecciona el icono.

(5) Toque el segundo icono (al que desea que siga el primer icono) (C en este ejemplo).

•Esto mueve el icono.

k Intercambiando dos iconos

Para intercambiar dos iconos en el menú de aplicaciones, realice los pasos siguientes.

u Operación de la ClassPad

(1) Sobre el panel de iconos, toque m para ver el menú de aplicaciones.

(2) Toque s para ver el menú [Settings].

(3) Toque [Swap Icon].

(4) Toque uno de los iconos.

•Esto selecciona el icono.

(5) Toque el otro icono (el que desea intercambiar con el primero).

•Esto intercambia los iconos.

1-4-4

Aplicaciones incorporadas

20050501

1-5 Operaciones básicas de las aplicaciones

incorporadas

Esta sección contiene información y explica operaciones básicas que son comunes a todas

las aplicaciones incorporadas.

Ventana de aplicación

A continuación se muestra la configuración básica de una ventana de aplicación incorporada.

Usando una pantalla dividida

Muchas aplicaciones dividen la pantalla en una ventana superior y una ventana inferior,

cada una de las cuales muestra una información diferente. La pantalla de muestra

corresponde a la aplicación Cónicas, que utiliza la ventana superior para la entrada de

expresiones, y la ventana inferior para los gráficos.

1-5-1

Operaciones básicas de las aplicaciones incorporadas

Ventana de aplicación

}

Barra de menús

}

Barra de herramientas

}

Barra de estado

Teclado virtual (página 1-6-1)

Ventana superior

Ventana inferior

20050501

Cuando se utilizan dos ventanas, la ventana seleccionada (la ventana en la cual puede realizar

las operaciones) se llama la “ventana activa”. El contenido de la barra de menús, barra de

herramientas y barra de estado se aplica a la ventana activa. La ventana activa se indica

mediante un borde grueso a su alrededor.

u Para cambiar la ventana activa

Cuando aparezca una pantalla dividida, toque en cualquier lugar dentro de la ventana que

no tiene un borde grueso a su alrededor, para hacer que sea la ventana activa.

•Tenga en cuenta que no puede cambiar la ventana activa mientras se esté realizando una

operación en la ventana activa actual.

u Para cambiar el tamaño de la ventana activa de manera que ocupe toda la

pantalla

Cuando aparezca una pantalla dividida, toque r. Esto hace que la ventana activa ocupe

toda la pantalla. Para volver a la pantalla dividida, toque de nuevo r.

u Para intercambiar las ventanas superior e inferior

Cuando aparezca una pantalla dividida, toque S. Esto hace que la ventana superior se

convierta en la ventana inferior y viceversa. El intercambio de ventanas no tiene efecto sobre

su estado activo. Si la ventana superior se encuentra activa cuando toca S, por ejemplo, la

ventana permanecerá activa después de convertirse en la ventana inferior.

Usando la barra de menús

La barra de menús aparece a lo largo de la parte superior de la ventana de cada aplicación.

Muestra los menús a los que puede acceder para la ventana activa en ese momento.

Al tocar el menú de barra de menús se muestran sus comandos, opciones y

configuraciones, de las cuales puede elegir una. Algunos elementos del menú tienen una

sola selección, como se muestra en el ejemplo 1, más abajo, mientras otros elementos del

menú muestran un menú secundario de selecciones desde el cual puede elegir, como se

muestra en el ejemplo 2.

1-5-2

Operaciones básicas de las aplicaciones incorporadas

}

Barra de menús

20050501

Ejemplo 1: Eligiendo el elemento [Copy] del menú [Edit].

u Operación de la ClassPad

(1) Toque [Edit]. (2) Toque [Copy].

Ejemplo 2: Eligiendo [lim], que se encuentra en el menú secundario [Calculation] del menú

[Action].

u Operación de la ClassPad

(1) Toque [Action]. (2) Toque [Calculation].

•Aparece el contenido del menú • Aparece el contenido del menú

[Action]. secundario [Calculation].

(3) Toque [lim].

1-5-3

Operaciones básicas de las aplicaciones incorporadas

•Aparece el contenido del menú • Esto realiza una operación de copia.

[Edit].

•Esto ejecuta la orden “lim(”.

20050501

Usando el menú

El menú O aparece en la parte superior izquierda de la ventana de cada aplicación,

excepto para la aplicación Sistema.

k Elementos del menú O

A continuación se describen todos los elementos que aparecen en el menú O.

1 Al tocar [Settings] aparece el menú secundario [Setup], que puede utilizar para

configurar las preferencias de la ClassPad. Para más información, vea “Usando el menú

Preferencias” en la página 1-5-8.

2 Toque [Keyboard] para alternar entre mostrar o no mostrar el teclado.

3 Esta área muestra una lista de todas las ventanas a las que se puede acceder desde la

aplicación actual (aplicación Gráficos y Tablas en este ejemplo). Tocando una selección

del menú aparece la ventana correspondiente y ésta se convierte en la activa. Para más

detalles, vea “Usando el menú O para acceder a las ventanas” en la página 1-5-5.

4 Al tocar [Close] se cierra la ventana activa, excepto en los casos siguientes.

•Cuando en la pantalla aparece una única ventana.

•Cuando la ventana activa no puede cerrarse con la aplicación que se está usando.

Por ejemplo, no puede cerrar la ventana del editor de gráficos desde la aplicación

Gráficos y Tablas.

1-5-4

Operaciones básicas de las aplicaciones incorporadas

20050501

Usando el menú Preferencias

Se puede acceder al menú [Settings] tocando s sobre el panel de iconos, o tocando el

menú O en la barra de menús y luego seleccionando el menú secundario [Settings].

El menú [Settings] contiene un número de preferencias básicas que se aplican globalmente

a todas las aplicaciones incorporadas de la ClassPad. La tabla siguiente muestra todos los

menús secundarios y comandos que se incluyen en el menú [Settings].

Elementos de los menús secun./menús

Basic Format

(Formato básico)

Graph Format

(Formato de gráfico)

3D Format

(Formato 3D)

Presentation

(Presentación)

Setup

(Configuración)

Communication

(Comunicación)

Full Screen

(Pantalla completa)

Half Screen

(Media pantalla)

Swap Screen

(Intercambiar pantalla)

Default Screen State

(Estado de pantalla

por defecto)

Default Setup

(Configuración fijada

por defecto)

View Window

(Ventana de visualización)

Variable Manager

(Administrador de variables)

Window

Form

(Forma de

ventana)

Muestra un cuadro de diálogo para escoger las

opciones de configuración correspondientes. Para

más detalles, vea “14-3 Opciones del

menú Configuración”.

Restablece todas las opciones a los valores

iniciales por defecto (excepto para la opción de

carpeta actual). Para más detalles, vea

“14-3 Opciones del menú Configuración”.

Muestra un cuadro de diálogo para configurar el

rango de visualización y otras opciones de

gráfico. Para más detalles, vea las explicaciones

de las diversas aplicaciones con capacidades

gráficas (Gráficos y Tablas, Cónicas, Gráficos 3D,

Estadística, etc.)

Cambia el tamaño de la ventana activa, cuando

aparece una pantalla dividida en dos ventanas,

de manera que ocupe toda la pantalla.

Cambia la visualización a una ventana dividida en

dos ventanas, cuando una única ventana ocupa

toda la pantalla, en una aplicación que soporte la

ventana dividida.

Intercambia las ventanas, cuando aparece una

pantalla dividida, de manera que la ventana

superior pasa a ser la ventana inferior, y viceversa.

Esta opción realiza la misma función que el icono

del panel de iconos.

Restablece el estado de visualización de pantalla

a su valor por defecto para la aplicación actual.

Arranca el administrador de variables. Para más

detalles, vea “1-8 Usando el administrador de

variables”.

Descripción

1-5-8

Operaciones básicas de las aplicaciones incorporadas

20050501

Usando la barra de herramientas

La barra de herramientas se encuentra justo debajo de la barra de menús de una ventana

de aplicación. Contiene los botones para la ventana activa en ese momento.

k Alternando múltiples barras de herramientas

En algunas aplicaciones, no todos los botones caben en una sola barra de herramientas.

Cuando esto sucede, los botones que no caben se colocan en una segunda barra de

herramientas. Cuando hay dos barras de herramientas, cada una de ellas tiene un botón de

flecha a la derecha del todo. La barra de herramienta 1 tiene un botón u, mientras la barra

de herramientas 2 tiene un botón t. Al tocar uno de los botones de flecha se alterna entre

las dos barras de herramientas.

1-5-9

Operaciones básicas de las aplicaciones incorporadas

}

Barra de herramientas

Lista de opciones

Toque aquí para alternar

k Botones de la barra de herramientas

Normalmente, para ejecutar un comando, toca el botón asignado al mismo. Algunos

botones, sin embargo, tienen una flecha hacia abajo v junto a ellos. Tocando la flecha

aparece una lista de opciones de entre las que puede escoger.

Consejo

• Las explicaciones de este manual no distinguen la barra de herramientas 1 y la barra de

herramientas 2. Aunque un botón se halle en la barra de herramientas 2 (similar al botón en

el ejemplo anterior), usted será instruido simplemente a “tocar

”.

20050501

Cuadro de diálogo de ruptura

1-5-11

Operaciones básicas de las aplicaciones incorporadas

Ejemplo: Realizar una pausa a una operación de dibujo de gráfico y luego reanudarla.

u Operación de la ClassPad

(1) Utilice la aplicación Gráficos y Tablas para dibujar un gráfico.

•Para más detalles acerca de los gráficos, vea “Capítulo 3 - Usando la aplicación

Gráficos y Tablas”.

(2) Mientras el gráfico se está dibujando, presione la tecla

•Se produce una pausa en la operación de dibujo, y

aparece en el lado derecho de la barra de estado.

(3) Para reanudar la operación, presione nuevamente la

tecla K.

•Se reanuda la operación de dibujo, que continúa

hasta que el gráfico esté completo.

k Poniendo fin a una operación (Interrupción)

Al presionar la tecla c mientras se procese una expresión, un gráfico, o se realice otra

operación, se pone fin a la operación.

Ejemplo: Poner fin a una operación de dibujo de gráfico.

u Operación de la ClassPad

(1) Utilice la aplicación Gráficos y Tablas para dibujar un gráfico.

•Para más detalles acerca de los gráficos, vea “Capítulo 3 - Usando la aplicación

Gráficos y Tablas”.

(2) Mientras el gráfico se está dibujando, presione la tecla c.

•Se pone fin a la operación de dibujo y se muestra el cuadro de diálogo de

interrupción, indicando el estado de interrupción.

Se produce una pausa en el

dibujo en el punto donde se

presiona K.

(3) Para salir del estado de interrupción, toque el botón [OK].

•Esto devuelve la ClassPad al estado que tenía antes de empezar la operación de

dibujo de gráfico.

20050501

1-6 Entrada de datos

Puede introducir datos en la ClassPad usando su teclado o usando el teclado virtual sobre

la pantalla.

Prácticamente todos las entradas de datos requeridos por la ClassPad pueden realizarse

usando el teclado virtual. Las teclas del teclado se utilizan para la entrada de caracteres

usados frecuentemente tales como números, operadores aritméticos, etc.

Usando el teclado virtual

El teclado virtual aparece en la parte inferior de la pantalla táctil. Existen diversos estilos de

teclado virtual para propósitos especiales, que le facilitan la tarea de entrada de caracteres.

u Para ver el teclado virtual

Cuando el teclado virtual no aparezca sobre la pantalla táctil, presione la tecla k, o

toque el menú O y luego toque [Keyboard]. De esta manera aparece el teclado virtual.

1-6-1

Entrada de datos

•Al presionar nuevamente la tecla k, se oculta el teclado virtual.

• Los iconos del panel de iconos r y S se encuentran inhabilitados mientras aparece el

teclado virtual en pantalla. Para más detalles acerca de los iconos r y S, vea “Usando

una pantalla dividida”, en la página 1-5-1.

Aparece el

teclado virtual.

Presione

20050501

k Estilos del teclado virtual

Existen cuatro estilos diferentes de teclado virtual, tal como se describe a continuación.

•Teclado matemático (mth)

Al presionar k aparece el último teclado que había

visto mientras trabajaba en esa aplicación. Si sale de la

aplicación y va a otra aplicación, entonces aparecerá el

teclado virtual 9 (por defecto).

Puede utilizar el teclado matemático (mth) para introducir

valores, variables y expresiones. Toque cada uno de los

botones inferiores para ver caracteres adicionales, por

ejemplo toque [CALC]. Para más información, vea “Usando

el teclado matemático (mth)” en la página 1-6-8.

•Teclado alfabético (abc)

Utilice este teclado para introducir caracteres alfabéticos,

caracteres griegos y otros caracteres, así como símbolos

lógicos y otros símbolos numéricos. Toque uno de los

botones en la parte inferior del teclado para ver caracteres

adicionales, por ejemplo toque [MATH]. Para más

información, vea “Usando el teclado alfabético (abc)” en la

página 1-6-10.

•Teclado de catálogo (cat)

Este teclado le proporciona una lista desplazable que

puede usarse para introducir funciones incorporadas,

comandos incorporados, variables del sistema y funciones

definidas por el usuario. Toque un comando para

seleccionarlo, y toque de nuevo para insertarlo.

Seleccionando un elemento de la lista “Form”, los

comandos disponibles cambian. Para más información, vea

“Usando el teclado de catálogo (cat)”, en la página 1-6-13.

•Teclado 2D

Este teclado muestra varias plantillas para la entrada

directa de fracciones, valores exponenciales, matrices,

expresiones de cálculo diferencial e integral, etc. Tenga en

cuenta que la entrada directa está disponible en la mayoría

de las aplicaciones de la ClassPad. La entrada directa no

puede usarse en el cuadro de medidas geométricas o

cuando se entren datos en una lista. Para más información,

vea “Usando el teclado 2D”, en la página 1-6-15.

Consejos

• Los símbolos matemáticos 2D son fáciles de usar. Simplemente toque la imagen del símbolo que

desearía usar y éste aparecerá en su aplicación.

• Los símbolos matemáticos 2D pueden usarse en la mayoría de aplicaciones.

1-6-2

Entrada de datos

20050501

k Seleccionando un estilo de teclado virtual

Toque una de las lengüetas que hay a lo largo de la parte superior del teclado virtual (9,

0, ( o )) para seleccionar el estilo de teclado que desea usar.

1-6-3

Entrada de datos

Para ver el

teclado 2D

Toque aquí.

Fundamentos de la entrada de datos

Esta sección incluye un número de ejemplos que ilustran cómo realizar procedimientos

básicos de entrada de datos. Todos los procedimientos suponen lo siguiente.

• La aplicación Principal está en uso.

Para más detalles, vea “Arrancando una aplicación incorporada” en la página 1-4-2.

•El teclado virtual aparece en pantalla.

Para más detalles, vea “Usando el teclado virtual” en la página 1-6-1.

k Introduciendo una expresión de cálculo

Puede introducir una expresión de cálculo de la misma manera en que se escribe, y presionar

la tecla E para ejecutarla. La ClassPad determina automáticamente la secuencia de prioridad

de suma, resta, multiplicación, división y expresiones entre paréntesis.

• Antes de iniciar cualquier cálculo, asegúrese de borrar la memoria de la ClassPad presionando

c. Para más información acerca de la entrada de expresiones, vea el Capítulo 2.

•Para introducir el signo menos antes de un valor negativo, utilice las teclas z o -.

Ejemplo 1: Simplificar –2 + 3 – 4 + 10.

u Operación de la ClassPad

Usando las teclas del teclado

cz2+3-4+10E

Usando el teclado virtual

Toque las teclas del teclado matemático (mth) o del teclado 2D para introducir la

expresión de cálculo.

c9-c+d-e+baw

Cuando el teclado virtual no aparezca sobre la pantalla táctil, presione la tecla k, o

toque el menú O y luego toque [Keyboard]. De esta manera el teclado virtual aparece en

pantalla.

20050501

1-6-4

Entrada de datos

Ejemplo 2: Simplificar 2 (5 + 4) ÷ (23 × 5).

u Operación de la ClassPad

Usando las teclas del teclado

c2(5+4)/(23*5)E

Usando el teclado virtual

Toque las teclas del teclado matemático (mth) o del teclado 2D para introducir la

expresión de cálculo.

c9 (o )) c(f+e)/(cd*f)w

Consejo

• Como se muestra en el ejemplo 1 y en el ejemplo 2, puede introducir cálculos aritméticos

simples usando ya sea las teclas del teclado o del teclado virtual. Para introducir expresiones de

cálculo de nivel más alto, funciones, variables, etc., es necesario utilizar el teclado virtual.

k Editando la entrada de datos

A continuación aparecen las diferentes técnicas que puede usar para editar su entrada de

datos.

u Para cambiar algo justo después de haberlo introducido

Cuando el cursor está al final de la entrada de datos, presione K para borrar el carácter

u operador que desee editar.

Ejemplo: Cambiar la expresión 369 × 3 por 369 × 2.

(1) c369*3

(2) K

(3) 2

Consejo

•O arrastre el lápiz táctil sobre el 3 para seleccionarlo e introduzca 2.

20050501

u Para borrar una operación de tecla innecesaria

Utilice d y e para mover el cursor a la posición justo a la derecha de la operación de

tecla que desea borrar, y luego presione K. Cada vez que presione K se borra un

comando a la izquierda del cursor.

Ejemplo: Cambiar la expresión 369 × × 2 por 369 × 2.

(1) c369**2

(2) dK

Consejo

• Puede mover el cursor sin usar la tecla de cursor tocando en el destino con el lápiz táctil. De esta

manera el cursor salta a la posición donde ha tocado.

u Para corregir una expresión de cálculo

Utilice d y e para mover el cursor a la posición justo a la derecha de la posición que

desee corregir, y luego presione K.

Ejemplo: Corregir cos(60) de manera que se convierta en sin(60).

(1) Para introducir “cos(60)” utilice el teclado matemático (mth).

c9Tcga)

(2) Mueva el cursor a la posición justo a la derecha de “cos(”.

ddd

(3) Borre “cos(”.

KKKK

(4) Introduzca “sin(”.

(5) Toque I para volver al conjunto inicial de teclas matemáticas (mth). Para más

detalles, vea “Usando el teclado matemático (mth)” en la página 1-6-8.

Consejo

•O arrastre su lápiz táctil sobre “cos(” para seleccionarlo e introducir “sin(”.

Después de realizar todos los cambios deseados, presione E para calcular el resultado.

Para continuar introduciendo el cálculo, presione e para mover el cursor al final del

cálculo, e introduzca lo que desee.

1-6-5

Entrada de datos

Tocando la tecla T ésta se cambia por

I y aparece un conjunto de teclas para

introducir funciones trigonométricas.

20050501

k Usando el portapapeles para copiar y pegar

Puede copiar (o cortar) una función, comando u otra entrada al portapapeles de la ClassPad,

y luego pegar el contenido del portapapeles a otra posición.

u Para copiar caracteres

(1) Arrastre el lápiz táctil sobre los caracteres que

desea copiar para seleccionarlos.

(2) En el teclado virtual, toque G.

•Esto copia los caracteres seleccionados en el

portapapeles.

1-6-7

Entrada de datos

Los caracteres seleccionados no

cambian cuando los copia.

Consejo

•También puede copiar caracteres tocando el menú [Edit] y luego tocando [Copy].

u Para cortar caracteres

(1) Arrastre el lápiz táctil sobre los caracteres que

desea cortar para seleccionarlos.

(2) En el teclado virtual, toque .

•Esto mueve los caracteres seleccionados al

portapapeles.

Consejos

• Al realizar una operación de copia o corte, el contenido del portapapeles se reemplaza por los

nuevos caracteres cortados o copiados.

•También puede cortar los caracteres tocando el menú [Edit] y luego tocando [Cut].

u Para pegar el contenido del portapapeles

(1) Mueva el cursor a la posición donde desea pegar el

contenido del portapapeles.

(2) En el teclado virtual, toque H.

•Esto pega el contenido del portapapeles en la

posición actual del cursor.

Consejos

• El contenido del portapapeles permanece en el portapapeles después de pegarlo. Esto significa

que puede pegar el contenido actual tantas veces como desee.

•También puede pegar el contenido del portapapeles tocando el menú [Edit] y luego tocando

[Paste].

Al cortar, los caracteres originales se

borran.

20050501

1-6-8

Entrada de datos

u Copiando y pegando en el cuadro de mensajes

El “cuadro de mensajes” es un área de visualización y de entrada de 1 línea, debajo de la

ventana de gráficos (vea el Capítulo 3).

Puede usar los dos botones a la derecha del cuadro de mensajes para copiar (botón G) el

contenido del cuadro de mensajes, o pegar el contenido del portapapeles al cuadro de

mensajes (botón H). La copia y el pegado se realizan de la misma manera que las

operaciones de copia y pegado usando el teclado virtual.

Operaciones avanzadas del teclado virtual

Como se ha explicado en “Usando el teclado virtual” en la página 1-6-1, existen cuatro tipos

de teclado virtual: el teclado matemático (mth), el teclado alfabético (abc), el teclado de

catálogo (cat) y el teclado matemático 2D. Esta sección proporciona una información más

detallada acerca de las operaciones del teclado virtual, y de los diversos conjuntos de teclas

disponibles con cada teclado virtual.

• Todas las explicaciones de esta sección empiezan con el conjunto inicial de teclas para

cada teclado.

k Usando el teclado matemático (mth)

El teclado matemático (mth) sirve para introducir expresiones de cálculo y expresiones

numéricas. Además del conjunto inicial de teclas del teclado matemático (mth), puede

escoger uno de los otros cuatro conjuntos de teclas, llamados T (trigonometría), -

(cálculo), K (opción) y V (variable).

u Conjunto inicial de teclas del teclado matemático (mth)

Si permanece en la misma aplicación, el teclado que ha usado la última vez aparecerá

cuando presione la tecla k.

Cuadro de mensajes

20050501

1-6-12

Entrada de datos

k Usando variables de un solo carácter

Como su nombre indica, una variable de un solo carácter es un nombre de variable que

consta de un solo carácter tal como “a” o “x”. La entrada de nombres de variable de un solo

carácter está sujeta a reglas diferentes a la entrada de series de varios caracteres (como

“abc”).

u Para introducir un nombre de variable de un solo carácter

Cualquier carácter que introduzca usando cualquiera de las técnicas siguientes, será

tratada siempre como una variable de un solo carácter.

•Tocando cualquier tecla del conjunto de teclas V del teclado matemático (mth) (página

1-6-10).

•Tocando cualquier tecla del conjunto de teclas V del teclado 2D (página 1-6-5).

•Tocando la tecla X, Y, Z o [ a la izquierda de la tecla 9 del teclado matemático

(mth) o del teclado 2D.

•Presionando la tecla x, y o Z del teclado.

Si utiliza las operaciones de tecla anteriores para introducir una serie de caracteres, cada

uno es tratado como una variable de un solo carácter. El resultado de insertar A, B y C,

por ejemplo, se trata como la expresión matemática a × b × c y no como los caracteres

“abc”.

Consejo

• Las variables de un solo carácter descritas anteriormente le permiten realizar cálculos escritos

de la misma manera que en su libro de texto.

Ejemplo 1: 9VABCw

Ejemplo 2: 2xyE

Consejo

• Cuando introduce una variable de un solo carácter, su nombre aparece en pantalla como un

carácter en itálico y negrita. Esto es simplemente para hacerle saber que la letra es un nombre

de una variable de un solo carácter.

20050501

u Configuración del teclado de catálogo (cat)

1-6-14

Entrada de datos

Esta es una lista ordenada alfabética-

mente de comandos, funciones y otros

elementos disponibles en la categoría

seleccionada en ese momento con “Form”.

Toque el botón hacia abajo y luego

seleccione la categoría que desee [Func],

[Cmd], [Sys], [User] o [All] de la lista que

aparece.

Tocando un botón de letra se muestran los

comandos, funciones, u otros elementos que

comienzan con esa letra.

Toque este botón para introducir el

elemento seleccionado en ese

momento de la lista ordenada

alfabéticamente.

u Para usar el teclado de catálogo (cat)

Ejemplo: Introducir el comando incorporado “Plot”.

(1) Toque ( para ver el teclado de catálogo (cat).

(2) Toque el botón de flecha hacia abajo v de “Form” y luego seleccione [Cmd] de la lista

de categorías que aparece.

(3) Toque el botón u de la esquina inferior derecha hasta la tecla P sea visible.

(4)Toque P.

(5) En la lista ordenada alfabéticamente, toque “Plot”.

(6) Toque [INPUT] para introducir el comando.

Consejo

• Para introducir el comando, en lugar de tocar [INPUT] en el paso (6), también puede tocar por

segunda vez el comando que ha seleccionado en el paso (5) .

20050501

1-6-15

Entrada de datos

k Usando el teclado 2D

El teclado 2D le proporciona una variedad de plantillas con las que puede introducir

fracciones, valores exponenciales, raíces enésimas, matrices, diferenciales, integrales y

otras expresiones complejas de la misma manera en que se escriben.

También incluye un conjunto de teclas V que puede utilizar para introducir variables de un

solo carácter como las que puede introducir con el teclado matemático (mth).

u Conjunto inicial de teclas del teclado 2D

Este conjunto de teclas le permite introducir expresiones matemáticas de la misma manera

en que se escriben. Toque las teclas

para desplazarse entre los menús de las

plantillas disponibles.

K →

←

u Conjunto de teclas V

Al tocar la tecla V aparecen las teclas para introducir variables de un carácter, y la tecla

virtual V se cambia por I. Puede tocar esta tecla para alternar entre V y el teclado

2D. Tocando la tecla E se cambia a un conjunto de teclas para introducir variables de un

solo carácter en mayúsculas.

← E →

Consejos

• Como su nombre indica, una variable de un solo carácter es un nombre de variable que consta

de un solo carácter tal como “a” o “x”. Cada carácter que introduzca con el teclado V es

tratado como una variable de un solo carácter. No puede utilizar el teclado V para introducir

nombres de variable de varios caracteres, tales como “ab” o una serie de varios caracteres. Para

introducir una serie de varios caracteres, deberá usar el teclado alfabético (abc). Para más

información, vea “Usando variables de un solo carácter” en la página 1-6-12.

• Para información acerca de la tecla D que aparece en la parte inferior derecha de todos los

conjuntos de teclas del teclado 2D, vea “Usando la variable respuesta (ans)” en la página 2-2-2.

•Tenga en cuenta que la entrada directa está disponible en la mayoría de las aplicaciones de la

ClassPad. No se puede usar la entrada directa en el cuadro de medidas geométricas o cuando

se entren datos en una lista.

20050501

1-6-16

Entrada de datos

u Para usar el conjunto de teclas 2D inicial para la entrada directa

Ejemplo 1: Introducir + .

(1) En el menú de aplicaciones, toque J para arrancar la aplicación Principal.

(2) Presione la tecla c.

(3) Presione la tecla k, y luego toque ) para ver el teclado 2D.

(4) Toque N y luego toque b para introducir el

numerador.

(5) Toque el cuadro de entrada del denominador para

mover el cursor allí, o presione c y luego toque f.

(6) Presione e para mover el cursor a la derecha de 1/5.

•En lugar de usar e para mover el cursor, también

puede tocar con el lápiz táctil en el destino del

cursor.

(7) Toque +.

(8) Toque N, luego repita los pasos (4) al (6) para

introducir 3/7.

(9) Cuando todo aparezca de la manera deseada, presione E.

Consejo

• Si desea que su ClassPad evalúe una expresión de cálculo y muestre un resultado en la

aplicación eActivity, deberá introducir el cálculo en una fila de cálculo. Vea “Insertando una fila de

cálculo” en la página 10-3-3.

Ejemplo 2: Introducir .

(1) Toque ) para ver el teclado 2D y luego toque

(2) Toque .

(3) En el cuadro de entrada debajo de Σ, introduzca “k=1”.

Vkeb

(4) Toque con el lápiz táctil para mover el cursor a las

otras posiciones de entrada, e introduzca la

información requerida.

En el cuadro de entrada anterior Σ, toque L.

Inicialmente, el cursor

aparece aquí.

= 1

20050501

(5) Introduzca el trozo de expresión que va a la derecha de Σ.

kIJ c

(6) Cuando todo aparezca de la manera deseada, presione E.

Ejemplo 3: Introducir .

(1) Toque) para ver el teclado 2D y luego toque

(2)Toque P.

(3) Introduzca el trozo de expresión que va a la derecha de ∫.

(b-XJ ce)

QXeeX

•O puede utilizar los símbolos matemáticos 2D para

introducir la expresión.

(4) Toque con el lápiz táctil para mover el cursor a las otras posiciones de entrada para

introducir los límites de la integración.

En el cuadro de entrada anterior ∫, toque b.

En el cuadro de entrada siguient ∫, toque a.

(5) Cuando todo aparezca de la manera deseada, presione E.

1-6-17

Entrada de datos

∫

(1–

)

Inicialmente, el cursor aparece en el

cuadro de entrada a la derecha de ∫.

20050501

1-7-1

Variables y carpetas

1-7 Variables y carpetas

Su ClassPad le permite guardar cadenas de texto como

variables

. Así, puede utilizar una

variable para almacenar un valor, expresión, cadena, lista, matriz, etc. Un cálculo puede

volver a llamar a una variable para acceder a su contenido.

Las variables se almacenan en

carpetas

. Además de las carpetas por defecto que se

proporcionan automáticamente, también puede crear sus propias carpetas de usuario.

Puede crear las carpetas de usuario como crea necesario, para agrupar variables por tipo o

cualquier otro criterio.

Tipos de carpetas

Su ClassPad almacena las variables en uno de los cuatro tipos de carpeta descritos a

continuación.

Consejos

• No puede colocar una carpeta dentro de otra.

• Puede ver el contenido de una carpeta, que no sea “system”, usando el administrador de

variables (página 1-8-1). Observe, sin embargo, que no puede abrir la carpeta “system” para

verla.

• El contenido de la carpeta “system” se lista dentro de la página ( del teclado, cuando se

selecciona “Sys” en “Form”.

Tipo de carpeta

Descripción

Carpeta “system”

Carpeta “library”

Carpeta “main”

Carpeta de

usuario

Esta es una de las carpetas reservadas de la ClassPad, que se

encuentra disponible por defecto. Se utiliza para almacenar las

variables del sistema

, que son variables predefinidas usadas por las

aplicaciones de la ClassPad y otras operaciones del sistema.

Algunos ejemplos de variables del sistema son de “list1” a “list6”,

los parámetros de la ventana de visualización “xmin” y “xmax”, etc.

Cualquier aplicación puede acceder a una variable del sistema

simplemente especificando el nombre de la variable que

corresponda.

La carpeta “library” también es una carpeta reservada de la

ClassPad, y se puede usar para almacenar las variables creadas por

el usuario. Se puede acceder a las variables almacenadas en la

carpeta “library” sin especificar una ruta, sin tener en cuenta la

configuración de la carpeta actual (vea la página siguiente).

La carpeta “main” también es una carpeta reservada de la ClassPad,

y hace de carpeta actual por defecto. Mientras la carpeta “main” sea

la carpeta actual, todas las variables creadas por operaciones de las

aplicaciones de la ClassPad son almacenadas en ella cuando no se

especifique una ruta para el almacenamiento de variables.

Esta es una carpeta creada y a la que Ud. da un nombre. Puede

hacer que una carpeta de usuario sea la carpeta actual, mover las

variables a una carpeta de usuario, etc. También puede borrar y

cambiar el nombre de una carpeta de usuario, etc. En la memoria de

la ClassPad, puede tener hasta 87 carpetas de usuario a la vez.

20050501

k Carpeta actual

carpeta actual

es la carpeta donde las variables creadas por las aplicaciones (excluyendo

la aplicación eActivity) son almacenadas y desde la cual se puede acceder a dichas

variables. La carpeta actual inicial por defecto es la carpeta “main”.

También puede seleccionar una carpeta de usuario que ha creado como la carpeta actual.

Para más información acerca de cómo realizar esto, vea “Especificando la carpeta actual” en

la página 1-8-3.

Tipos de variables

Las variables de la ClassPad se pueden agrupar de modo general en tres tipos: variables

generales, variables del sistema y variables locales.

1-7-2

Variables y carpetas

Tipo de variable

Descripción

Variables

generales

Variables del

sistema

Variables locales

Una

variable general

es la que usted crea usando cualquier nombre.

A menos que lo especifique de otra manera cuando la está

creando, una variable general se almacena en la carpeta actual.

Puede utilizar el mismo nombre para múltiples variables, siempre y

cuando cada una de ellas se almacene en una carpeta diferente. Las

variables generales se pueden borrar, cambiar de nombre, etc.

Las variables del sistema son variables reservadas predefinidas por

las aplicaciones de la ClassPad y otras operaciones del sistema. Se

almacenan en la carpeta “system”. Se puede acceder a dichas

variables sin indicar el nombre de la carpeta, e incluso desde otra

carpeta. Como los nombres de las variables del sistema son palabras

reservadas, no pueden cambiarse de nombre. Si le estará permitido

borrar o cambiar el contenido de una variable del sistema, dependerá

de cada variable.

• Para los nombres y una información detallada acerca de las

variables del sistema, vea “Tabla de variables del sistema” en la

página α-7-1.

Una variable local es una variable creada temporalmente por

una función de definición, programa u otra operación para un

propósito particular. Una variable local se borra automáticamente

cuando la ejecución del programa o función definida por el usuario

que la ha creado finaliza. Puede crear una variable local

incluyendo el comando “Local” en un programa. Cualquier variable

especificada como argumento de un programa o una función

definida por el usuario, es tratada automáticamente como una

variable local.

20050501

k Tipos de datos de variables

Las variables de la ClassPad aceptan varios

tipos de datos

. El tipo de dato que se asigna a

una variable se indica mediante un

nombre de tipo de dato

. Los nombres de los tipos de

datos se muestran en la lista de variables del administrador de variables, y en el cuadro de

diálogo de selección de datos que aparece cuando está especificando una variable en

cualquier aplicación de la ClassPad, o usando el menú [Setup] (página 14-2-1). La tabla

siguiente lista todos los nombres de tipo de datos de variables, y explica el significado de

cada uno.

1-7-3

Variables y carpetas

* Tipos de variables protegidos

Algunos tipos de datos están

protegidos

. Una variable cuyo tipo de dato se encuentra

protegido, no puede ser sobreescrita por otra variable, lo que “protege” al contenido de la

variable de ser modificado involuntariamente. Los tipos de datos cuyos nombres están

marcados con un asterisco en la tabla anterior están protegidos.

Consejos

•Tenga en cuenta que si un tipo de dato es protegido o no, viene determinado por el sistema. No

puede cambiar el estado de protección de un tipo de dato.

• Aun cuando una variable sea un tipo de dato protegido, puede cambiar su nombre, borrarla o

cambiarla de lugar. Para inhabilitar estas operaciones debe bloquear la variable. Para más

información, vea “Bloqueando una variable o carpeta” en la página 1-7-10.

• Los elementos del tipo de dato LIST pueden contener solamente datos de tipo EXPR o STR. Los

elementos del tipo de datos MAT pueden contener solamente datos del tipo EXPR.

Nombre de tipo de dato

Tipo de dato

Número real, número complejo o expresión.

Datos de tipo cadena.

Datos de tipo lista creados usando la aplicación Estadística,

aplicación Principal, etc.

Datos de tipo matriz creados usando la aplicación Principal, etc.

Programa general.

Función definida por el usuario.

Datos de tipo texto.

Datos de la aplicación Geometría.

Datos para propósitos generales.

Otros datos diferentes a los descritos anteriormente.

Datos de tipo imagen.

• Los datos de tipo imagen de la ClassPad incluyen datos de imagen

gráfica grabados usando la función almacenar, y

datos de imagen capturados usando la aplicación Presentación.

Datos de la memoria de gráfico almacenados usando la aplicación

Gráficos y Tablas.

• Para más información, vea “Guardando los datos del editor de

gráficos en la memoria de gráficos” en la página 3-3-9.

Programa de edición prohibida.

EXPR

STR

LIST

MAT

PRGM*

EXE*

FUNC*

GEO*

MEM*

OTHR

PICT*

GMEM*

TEXT*

20050501

Creando una carpeta

En la memoria, se pueden tener hasta 87 carpetas de usuario al mismo tiempo. Esta

sección explica cómo crear una carpeta de usuario y explica las reglas para los nombres de

las carpetas.

Puede crear una carpeta usando el administrador de variables o el comando “NewFolder”.

k Creando una carpeta usando el administrador de variables

En la ventana del administrador de variables, toque [Edit] y luego [Create Folder]. Para más

información, vea “1-8 Usando el administrador de variables”.

k Creando una carpeta usando el comando “NewFolder”

En la aplicación Principal o dentro de un programa, ejecute el comando “NewFolder”.

Ejemplo: Crear una carpeta nueva llamada “Test”.

u Operación de la ClassPad

(1) Toque m para ver el menú de aplicaciones, y luego toque J para arrancar la

aplicación Principal.

(2) Haga visible el teclado de catálogo (cat), y luego introduzca el comando “NewFolder”.

a. En el menú [Form], seleccione [Cmd].

b. Toque u y la [N] para ver el primer comando que empiece con la letra “N”.

c. En la lista de comandos, toque “NewFolder” para seleccionarlo.

d. Toque [INPUT].

1-7-4

Variables y carpetas

(3) A continuación del comando “NewFolder” que acaba de entrar, introduzca “Test”.

e s t

Comando

“NewFolder”

20050501

(4) Toque w para ejecutar el comando.

•El mensaje “done” aparece en pantalla para informarle que la ejecución del comando

ha finalizado.

1-7-5

Variables y carpetas

Consejos

• Puede utilizar el administrador de variables para ver el contenido de una carpeta que haya

creado. Para más información, vea “1-8 Usando el administrador de variables”.

• Para información acerca de los comandos que puede utilizar para realizar operaciones de

carpeta, vea “12-6 Referencia de comandos de programa”.

k Reglas para el nombre de una carpeta

A continuación aparecen las reglas que se aplican a los nombres de carpeta.

• Los nombres de carpeta pueden tener hasta 8 bytes.

• Los caracteres siguientes pueden usarse en el nombre de una carpeta.

Caracteres sin acentuar en mayúsculas y minúsculas (códigos de carácter 65 a 90 y 97

a 122).

Caracteres acentuados en mayúsculas y minúsculas (códigos de carácter 257 a 416 y

513 a 672).

Caracteres en subíndice (códigos de carácter 480 a 491, 496 a 512, 737 a 746 y 752 a

766).

Números (códigos de carácter 48 a 57).

Subrayado (código de carácter 95).

• Los nombres de carpeta distinguen entre mayúsculas y minúsculas.

Por ejemplo, cada uno de los nombres siguientes es tratado como un nombre de carpeta

diferente: abc, Abc, aBc y ABC.

•Una palabra reservada (nombres de variables del sistema, nombres de función

incorporada, nombres de comandos, etc.), no puede ser usada como un nombre de

carpeta.

•Un número, caracteres en subíndice o subrayado (_) no pueden usarse como el primer

carácter de un nombre de carpeta.

Creando y usando variables

Esta sección explica cómo crear una variable nueva (variable general), y proporciona un

cálculo de muestra que ilustra cómo usar una variable.

k Reglas para el nombre de una variable

Las reglas para denominar una variable son idénticas a las de los nombres de las carpetas.

Para más información, vea “Reglas para el nombre de una carpeta” más arriba.

20050501

1-7-9

Variables y carpetas

eq2 w

Consejos

• Al especificar un nombre de variable que exista tanto en la carpeta actual como en la carpeta

“library”, se accede a la variable en la carpeta actual. Para más detalles acerca de la secuencia

de prioridad de acceso y cómo acceder a las variables en carpetas concretas, vea “Reglas de

acceso a variables” en la página 1-7-11.

• Puede usar el administrador de variables (página 1-8-1) para mover variables existentes desde la

carpeta “main” o desde una carpeta de usuario a la carpeta “library”, o desde la carpeta “library”

a otras carpetas.

k Usando el editor de listas para crear una variable LIST

Con el editor de listas, la creación de las variables LIST (variables que contienen datos de

tipo lista) es fácil y rápida. Esto es realmente práctico cuando debe realizar un cálculo

(cálculos estadísticos, etc.) que incluya un gran número de variables LIST.

El editor de listas aparece como la pantalla inicial cuando arranca la aplicación Estadística.

También puede acceder a la ventana del editor de listas desde las aplicaciones Principal,

Gráficos y Tablas y eActivity.

Como la variable “eq2” está almacenada

en la carpeta “library”, no necesita indicar

ninguna ruta para acceder a la misma.

Introduzca un nombre de variable como “list_t” en la celda de título en la parte superior de la

lista de la ventana del editor de listas (1), y luego introduzca los valores de la lista (2). Esto

crea una variable LIST con el nombre list_t a la que se asigna el contenido de la lista de

datos (2). El ejemplo anterior crea una variable LIST llamada “list_t” y le asigna los datos de

lista “{12, 24, 36}”.

Consejo

• Para más detalles acerca del uso del editor de listas, vea “7-2 Usando el editor de listas”.

20050501

1-7-10

Variables y carpetas

Asignando valores y otros datos a una variable del sistema

Como su nombre indica, una

variable del sistema

es una variable creada y usada por el

sistema (página 1-7-5). Algunas variables del sistema permiten que Ud. les asigne valores y

otros datos, mientras algunas variables del sistema no lo permiten. Para más información

acerca de qué variables le permiten controlar su contenido, vea “Tabla de variables del

sistema” en la página α-7-1 .

Bloqueando una variable o carpeta

Al bloquear una variable o carpeta se las protege de borrarlas o cambiar su contenido

accidentalmente. Puede bloquear o desbloquear una variable o carpeta, para volver a

permitir un borrado y asignación de datos.

•Al bloquear una variable se inhabilitan las operaciones siguientes: borrar, cambiar el

nombre y mover (a otra carpeta).

•Al bloquear una carpeta, es imposible borrar o cambiar el nombre de la carpeta.

Consejo

• En términos de variables de la ClassPad, “bloquear” es completamente diferente a “proteger”.

Para más información acerca de “proteger”, vea “Tipos de datos de variables” en la página 1-7-3.

Se puede bloquear o desbloquear una variable o carpeta usando ya sea el administrador de

variables o mediante comandos.

u Para bloquear o desbloquear una variable o carpeta usando el

administrador de variables

En el administrador de variables, seleccione la carpeta o variable que desee bloquear o

desbloquear, y luego toque [Edit] - [Lock] o [Edit] - [Unlock]. Para más información, vea

“1-8 Usando el administrador de variables”.

u Para bloquear o desbloquear una variable o carpeta usando comandos

En la aplicación Principal o dentro de un programa, ejecute uno de los comandos que se

describen a continuación.

Bloquear una variable

Lock <nombre de variable>

Desbloquear una variable

Unlock <nombre de variable>

Bloquear una carpeta

LockFolder <nombre de carpeta>

Desbloquear una carpeta

UnlockFolder <nombre de carpeta>

Utilice esta sintaxis de comando:

Para hacer esto:

Para información acerca de los comandos, vea “12-6 Referencia de comandos de

programa”.

20050501

1-7-11

Variables y carpetas

Reglas de acceso a variables

Normalmente, se accede a una variable especificando su nombre de variable. Las reglas de

esta sección se aplican cuando deba hacer referencia a una variable que no se encuentre

en la carpeta actual, o para acceder a una variable que tenga el mismo nombre que una o

más variables situadas en otras carpetas.

k Secuencia de prioridad de búsqueda de variable

Al especificar un nombre de variable para acceder a una variable, se buscan las variables en

la secuencia siguiente.

(1) Variables locales

(2) Variables de la carpeta actual

(3) Variables de la carpeta “library”

•Pueden existir simultáneamente múltiples variables con el mismo nombre como variable

local, como variable en la carpeta actual, y como variable en la carpeta “library”. En este

caso, la ClassPad busca las carpetas de acuerdo a la secuencia mostrada anteriormente y

accede a la primera variable que encuentra. Si quiere acceder a una variable que se

produzca más abajo en la secuencia de prioridad anterior, debe especificar el nombre de

la carpeta junto con el nombre de la variable, tal como se muestra a continuación en

“Especificando una variable en una carpeta determinada”.

•Si especifica una variable y ésta no se encuentra, es tratada como una “variable

indefinida”.

•Tenga en cuenta que la carpeta “system” no se incluye en la búsqueda de variable anterior.

Cuando se accede a una variable en la carpeta del sistema, necesita especificar

solamente el nombre de la variable, sin especificar el nombre de la carpeta.

Consejos

• Las variables locales existen solamente mientras el programa o función definida por el usuario

para el cual fue creada se esté ejecutando.

• Cuando se requiere una búsqueda de variable durante una subrutina llamada por un programa o

por una función definida por el usuario, el intervalo de búsqueda de variable local incluye

solamente las variables de la subrutina que se estén ejecutando actualmente.

• Para información acerca de programas y funciones definidas por el usuario, vea el Capítulo 12.

• En el caso de una operación que almacene datos de variables o de un comando que realice una

operación sobre una variable (tal como “DelVar”), sólo se buscan las variables locales y las

variables de la carpeta actual. Normalmente, no se buscan las variables de la carpeta “library”.

Si desea incluir la carpeta “library” en la búsqueda, es necesario que especifique la carpeta

“library” como la ubicación variable, tal como se explica a continuación.

k Especificando una variable en una carpeta determinada

Puede acceder a una variable que se encuentre en la carpeta “main”, en la carpeta “library”,

o en una carpeta de usario determinada, especificando el nombre de la carpeta junto con el

nombre de la variable. Para especificar un nombre de carpeta, utilice la sintaxis siguiente:

Ejemplo: Especificar la variable “abc” ubicada en la carpeta “main”.

main\abc

20050501

1-8-1

Usando el administrador de variables

1-8 Usando el administrador de variables

El administrador de variables es una herramienta para la gestión de variables, programas,

funciones del usuario, y otros tipos de datos. Aunque esta sección utiliza solamente el

término “variables”, las explicaciones que aparecen aquí también hacen referencia a los

otros tipos de datos que pueden gestionarse con el administrador de variables.

Visión general del administrador de variables

En esta sección se explica cómo arrancar y salir del administrador de variables. También se

proporciona información acerca de la configuración del administrador de variables.

Con el administrador de variables puede:

•Crear, borrar, cambiar el nombre, bloquear y desbloquear carpetas para almacenar

variables, y configurar las preferencias de la carpeta actual.

•Borrar, copiar, cambiar el nombre, bloquear, desbloquear, buscar variables, y ver el

contenido de las variables.

Arrancando el administrador de variables

Puede arrancar el administrador de variables usando el menú O o usando una barra de

herramientas de la aplicación.

u Para arrancar el administrador de variables usando el menú O

Toque O, [Settings] y luego [Variable Manager].

u Para arrancar el administrador de variables usando la barra de

herramientas

Sobre la barra de herramientas de la aplicación que esté usando, toque 5.

•Al arrancar el administrador de variables, éste muestra en un principio la lista de carpetas,

lo cual se describe en la página siguiente.

•Al arrancar el administrador de variables mientras un teclado virtual aparece en pantalla,

hace que el teclado virtual se cierre.

20050501

•Al tocar un nombre de carpeta de la lista de carpetas, ésta se selecciona. Tocando

nuevamente el nombre de carpeta se muestra el contenido de la carpeta; una lista de

variables.

Carpeta actual

Nombres de carpeta Número de variables

contenidas en la carpeta.

Lista de carpetas

Número de variables contenidas

en la carpeta.

Nombres de

variables

Tipos de datos de variables

(página 1-7-3) y tamaños (bytes).

Lista de variables

Nombre de carpeta

•Para cerrar la lista de variables y volver a la lista de carpetas, toque [Close].

Saliendo del administrador de variables

Para salir del administrador de variables, toque el botón [Close].

1-8-2

Usando el administrador de variables

Vistas del administrador de variables

El administrador de variables tiene dos vistas, una lista de carpetas y una lista de variables.

• La lista de carpetas siempre aparece primero cuando arranca el administrador de

variables.

20050501

Operaciones de carpeta con el administrador de variables

Esta sección describe las diversas operaciones de carpeta que puede realizar usando el

administrador de variables.

k Especificando la carpeta actual

La “carpeta actual” es la carpeta donde se almacenan las variables creadas por las

aplicaciones (excluyendo eActivity) y desde la cual se puede acceder a dichas variables.

La carpeta actual por defecto inicial es la carpeta “main”.

También puede seleccionar una carpeta que ha creado Ud. mismo como la carpeta actual.

u Operación de la ClassPad

(1) Lance el administrador de variables y vea la lista de carpetas.

(2) Toque el botón de flecha hacia abajo [Current]. De la lista que aparece, seleccione la

carpeta que desea especificar como la carpeta actual.

(3) Toque [Close] para cerrar la lista de carpetas.

k Creando una carpeta nueva

Para crear hasta 87 carpetas a medida que las vaya necesitando, puede usar el

procedimiento siguiente.

u Operación de la ClassPad

(1) Lance el administrador de variables, con lo que aparecerá la lista de carpetas.

(2) Sobre la lista de carpetas, toque [Edit] y luego [Create Folder].

•Aparece un cuadro de diálogo para entrar un nombre de carpeta.

(3) Introduzca el nombre de la carpeta, y luego toque [OK].

•Esto crea la carpeta nueva y vuelve a la lista de carpetas.

•Normalmente, un nombre de carpeta puede contener hasta ocho bytes. Si el nombre

de su carpeta incluye caracteres de 2 bytes, es posible que no pueda introducir ocho

caracteres para el nombre de la carpeta. Para más detalles acerca de los nombres

de carpeta, vea la página 1-7-5.

Carpeta actual

1-8-3

Usando el administrador de variables

• Si introduce un nombre de carpeta que ya existe, la carpeta no se crea y aparece un mensaje de

error. Toque [OK] para cerrar el cuadro de diálogo del mensaje de error, y luego especifique un

nombre de carpeta diferente para la carpeta que quiere crear.

Consejo

20050501

k Seleccionando y cancelando la selección de carpetas

Las operaciones de carpeta que realiza se llevan a cabo sobre las carpetas seleccionadas

en ese momento. Las carpetas que se encuentran actualmente seleccionadas de la lista de

carpetas son aquellas cuyos cuadros de marcación están seleccionados (marcados).

Para seleccionar y cancelar la selección de las carpetas, puede usar las operaciones

siguientes.

Para hacer esto: Realice esto:

Seleccionar una única carpeta

Seleccione el cuadro de marcación junto

al nombre de la carpeta.

Cancelar la selección de una única carpeta

Quite la marca del cuadro de marcación

junto al nombre de la carpeta.

Seleccionar todas las carpetas en la lista Toque [All] y luego [Select All].

Cancelar la selección de todas las carpetas

Toque [All] y luego [Deselect All].

en la lista

1-8-4

Usando el administrador de variables

• Si actualmente no existe ningún cuadro de marcación seleccionado en la lista de carpetas,

cualquier operación que realice afectará a la carpeta cuyo nombre aparezca resaltado en la lista.

Si algún cuadro de marcación de carpeta está seleccionado, la operación de carpeta solamente

afectará a dicha carpeta, y la carpeta cuyo nombre aparece resaltado en la lista no se verá

afectada.

• Al seleccionar el cuadro de marcación de una carpeta, los cuadros de marcación de todas las

variables dentro de la misma también se seleccionan.

• Cuando cambia el nombre de una carpeta, solamente cambia el nombre de la carpeta cuyo

nombre aparezca resaltado en la lista de carpetas.

k Borrando una carpeta

¡Advertencia!

Antes de borrar una carpeta, asegúrese de que no volverá a necesitar ninguna de las

variables contenidas en la misma. Probablemente una buena idea consiste en borrar primero

las variables que no necesite y mover las variables que necesite a otra carpeta, y luego

borrar la carpeta vacía.

u Operación de la ClassPad

(1) Lance el administrador de variables y vea la lista de carpetas.

(2) Abra la carpeta que desea borrar y verifique su contenido.

•Asegúrese de que ya no necesita ninguna de las variables de la carpeta. Si alguna

variable se encuentra bloqueada, desbloquéela.

•Después de comprobar el contenido de la carpeta, ciérrela para volver a la lista de

carpetas.

(3) Seleccione el cuadro de marcación junto a la carpeta que desea borrar.

•Puede seleccionar y borrar múltiples carpetas, si así lo desea.

(4) En la lista de carpetas, toque [Edit] y luego [Delete].

(5) Como respuesta al cuadro de diálogo de confirmación que aparece, toque [OK] para

borrar la carpeta o [Cancel] para salir del cuadro de diálogo sin borrar la carpeta.

Consejos

20050501

1-8-5

Usando el administrador de variables

• No se puede borrar la carpeta “library” o la carpeta “main”.

• Si actualmente no existe ningún cuadro de marcación seleccionado en la lista de carpetas,

cuando toque [Edit] y luego [Delete], se borra la carpeta cuyo nombre aparezca resaltado en la

lista.

• Si se da cualquiera de las situaciones siguientes, aparecerá un mensaje de error y no se borrará

la carpeta.

• La carpeta está bloqueada.

• Alguna variable dentro de la carpeta se encuentra bloqueada.

•Todavía quedan variables dentro de la carpeta.

k Cambiando el nombre de una carpeta

Para cambiar el nombre de una carpeta existente puede usar el procedimiento siguiente.

u Operación de la ClassPad

(1) Lance el administrador de variables y vea la lista de carpetas.

(2) Toque el nombre de la carpeta que desea cambiar de nombre de manera que quede

resaltado.

(3) Toque [Edit] y luego [Rename].

•Aparece un cuadro de diálogo para introducir un nombre de carpeta nuevo.

(4) Introduzca el nombre nuevo de la carpeta.

(5) Cuando introduzca el nombre deseado, toque [OK] para almacenarlo, o toque [Cancel]

para cancelar el procedimiento de cambio de nombre.

• Cuando cambia de nombre una carpeta, solamente la carpeta cuyo nombre de carpeta aparezca

resaltado en la lista de carpetas cambia de nombre. Otras carpetas con sus cuadros de

marcación seleccionados no se ven afectadas.

• Una carpeta que se encuentre bloqueada no puede cambiar de nombre.

k Bloqueando y desbloqueando una carpeta

Una carpeta no puede ser borrada o cambiada de nombre mientras esté bloqueada.

Bloquee cualquier carpeta que desee proteger de un borrado accidental.

u Para bloquear una carpeta

(1) Lance el administrador de variables y vea la lista de carpetas.

(2) Seleccione el cuadro de marcación junto a la carpeta que desea bloquear.

•Si desea bloquear varias carpetas, seleccione todos los cuadros de marcación

correspondientes.

(3) Toque [Edit] y luego [Lock].

•Esto bloquea la carpeta seleccionada, y añade el icono b a la izquierda de su

nombre para indicar que se encuentra bloqueada.

u Para desbloquear una carpeta

(1) Lance el administrador de variables y vea la lista de carpetas.

(2) Seleccione el cuadro de marcación junto a la carpeta que desea desbloquear.

(3) Toque [Edit] y luego [Unlock].

Consejos

20050501

k Entrando un nombre de carpeta en una aplicación

Cuando desee introducir el nombre de una carpeta que aparezca en la ventana del

administrador de variables en la aplicación desde la que ha arrancado el administrador de

variables, realice el procedimiento siguiente.

u Operación de la ClassPad

(1) En la aplicación Principal, aplicación Gráficos y Tablas

o alguna otra aplicación, mueva el cursor a la posición

donde desee introducir el nombre de la carpeta.

1-8-6

Usando el administrador de variables

(2) Lance el administrador de variables para ver la lista de

carpetas.

(3) Toque la carpeta cuyo nombre desea introducir, de manera que el nombre quede

resaltado.

(4) Toque [INPUT].

•Esto sale del administrador de variables e introduce

el nombre de la carpeta que ha seleccionado en el

paso (3) en la aplicación, en la posición actual del

cursor.

20050501

Operaciones con variables

Esta sección explica las diferentes operaciones que puede realizar sobre las variables del

administrador de variables.

k Abriendo una carpeta

Para abrir una carpeta y ver las variables contenidas en la misma, realice los pasos

siguientes.

u Operación de la ClassPad

(1) Lance el administrador de variables para ver la lista de carpetas.

(2) Toque el nombre de la carpeta que desea abrir de manera que quede resaltado, y

luego tóquelo de nuevo.

•Se abre la carpeta y aparece una lista con las variables contenidas en ella.

(3) Para volver a lista de carpetas, toque [Close].

k Abriendo la carpeta “library”

Tenga en cuenta que el procedimiento necesario para abrir la carpeta “library” es diferente al

procedimiento para abrir otras carpetas.

u Operación de la ClassPad

(1) Lance el administrador de variables para ver la lista de carpetas.

(2) Toque [View] y luego [“library” Folder].

•Se abre la carpeta “library” y aparece una lista con las variables contenidas en ella.

(3) Para volver a la lista de carpetas, toque [Close].

Consejo

•También puede abrir la carpeta “library” (tocando [View] y luego [“library” Folder]) mientras la lista

de variables aparezca en pantalla.

k Viendo una lista de un tipo determinado de variable

Para generar una lista de un tipo determinado de variable, puede usar la lista de variables.

u Operación de la ClassPad

(1) En el administrador de variables, abra cualquier carpeta para ver una lista con las

variables contenidas en ella.

(2) Toque [View] y luego [Variable Type].

•Aparece el cuadro de diálogo para especificar el tipo

de dato de variable.

1-8-7

Usando el administrador de variables

20050501

1-8-8

Usando el administrador de variables

(3) En el cuadro de diálogo, toque el botón de flecha hacia arriba y abajo, y luego

seleccione el tipo de dato de la lista que aparece.

•Para ver las variables para todos los tipos de datos, seleccione [All].

•Para más detalles acerca de nombres de tipos de datos y variables, vea “Tipos de

datos de variables” en la página 1-7-3.

(4) Después de seleccionar el tipo de dato que desea, toque [OK] para aplicar dicho tipo o

[Cancel] para salir del cuadro de diálogo de selección sin cambiar la configuración

actual.

Consejos

• Al volver a la lista de carpetas o salir del administrador de variables, el tipo de dato cambia a la

configuración inicial por defecto, que es [All].

• Al realizar esta operación, se borran los cuadros de marcación de todas las variables de la

carpeta a la que se aplica la operación.

k Seleccionando una variable

Antes de que pueda copiar, borrar o realizar cualquier operación sobre una variable, primero

deberá seleccionarla.

u Para seleccionar o cancelar la selección de una variable

(1) En el administrador de variables, abra cualquier carpeta para ver una lista de las

variables que contiene.

(2) Para seleccionar y cancelar la selección de una variable, realice una de las

operaciones siguientes.

Para hacer esto: Realice esto:

Seleccionar una única variable

Seleccione el cuadro de marcación

junto al nombre de la variable.

Cancelar la selección de una sola Quite la marca del cuadro de marcación

variable junto al nombre de la variable.

Seleccionar todas las variables en la lista Toque [All] y luego [Select All].

Cancelar la selección de todas las

Toque [All] y luego [Deselect All].

variables en la lista

Consejos

• Si actualmente no existe ningún cuadro de marcación seleccionado en la lista de variables,

cualquier operación que realice afectará a la variable cuyo nombre aparezca resaltado en la lista.

Si algún cuadro de marcación de variable está seleccionado, una operación de variable

solamente afectará a dicha variable, y la variable cuyo nombre aparece resaltado en la lista no

se verá afectada.

• La condición de selección/cancelación de selección de una variable se mantiene, aun cuando

vuelva a la lista de carpetas desde la lista de variables. Al salir del administrador de variables o al

cambiar la selección de tipo de datos, sin embargo, todas las variables quedan sin seleccionar.

• Cuando cambia el nombre de una variable, solamente cambia de nombre la variable cuyo

nombre aparezca resaltado en la lista de variables. Si hay otras variables seleccionadas

(marcadas), éstas no se verán afectadas.

20050501

1-8-9

Usando el administrador de variables

k Borrando una variable

Cuando desee borrar una variable, realice los pasos siguientes.

u Operación de la ClassPad

(1) Abra la carpeta que contiene la variable que desea borrar y vea la lista de variables.

(2) Seleccione el cuadro de marcación junto a la variable que desea borrar.

•Para borrar múltiples variables, seleccione todos sus cuadros de marcación.

(3) Toque [Edit] y luego [Delete].

(4) Como respuesta al cuadro de diálogo de confirmación que aparece, toque [OK] para

borrar la variable o [Cancel] para cancelar la operación de borrado.

Consejos

• Si no hay ningún cuadro de marcación seleccionado en la lista de variables, cuando toque [Edit]

y luego [Delete] se borra el nombre de variable cuyo nombre aparezca resaltado.

• Si la variable seleccionada actualmente está bloqueada, aparece un mensaje de error y no se

borra la variable.

k Copiando y moviendo una variable

Para copiar o mover una variable a otra carpeta, puede utilizar el procedimiento siguiente.

u Operación de la ClassPad

(1) Abra la carpeta que contiene la variable que desea copiar o mover, y vea la lista de

variables.

(2) Seleccione el cuadro de marcación junto a la variable que desea copiar o mover.

•Para copiar o mover múltiples variables, seleccione todos sus cuadros de

marcación.

(3) Realice la operación de copia o la operación de mover.

Para hacer esto: Realice esta operación:

Copiar la variable Toque [Edit] y luego [Copy].

Mover la variable Toque [Edit] y luego [Move].

•Esto provoca la aparición de un cuadro de diálogo para

seleccionar la carpeta de destino.

(4) En el cuadro de diálogo, toque el botón de flecha hacia abajo y luego seleccione la

carpeta de destino que aparece.

(5) Cuando la carpeta de destino que desea se encuentre seleccionada, toque [OK] para

realizar la operación de copia o de cambio de lugar, o toque [Cancel] para cancelar el

procedimiento.

20050501

Consejos

• Si no hay ningún cuadro de marcación seleccionado actualmente en la lista de variables, se

copia o mueve la variable cuyo nombre aparezca resaltado en la lista.

• Si ya existe una variable con el mismo nombre en la carpeta de destino, la variable en la carpeta

de destino es reemplazada por la variable que está copiando o moviendo.

• Si una variable con el mismo nombre ya existe en la carpeta de destino y esa variable está

bloqueada o protegida, aparece un mensaje de error y no se copia ni se mueve la variable.

• No se puede mover una variable que se encuentre bloqueada.

k Cambiando el nombre de una variable

Cuando desee cambiar el nombre de una variable, realice los pasos siguientes.

u Operación de la ClassPad

(1) Abra la carpeta que contiene a la variable a la que desea cambiar de nombre y vea la

lista de variables.

(2) Toque el nombre de la variable a la que desea cambiar de nombre de manera que

quede resaltado.

(3) Toque [Edit] y luego [Rename].

•Aparece un cuadro de diálogo para introducir un nombre de variable nuevo.

(4) Introduzca el nombre nuevo de la variable.

(5) Cuando haya introducido el nombre de variable deseado, toque [OK] para

almacenarla, o toque [Cancel] para cancelar el procedimiento de cambio de nombre.

Consejos

• Cuando cambie el nombre de una variable, solamente se cambia el de la variable cuyo nombre

aparezca resaltado en la lista de variables. Las otras variables cuyos cuadros de marcación se

encuentren seleccionados no se verán afectadas.

• No se puede cambiar el nombre de una variable que se encuentre bloqueada.

k Bloqueando y desbloqueando una variable

Una variable que esté bloqueada no se puede borrar, mover ni ser cambiada de nombre.

Una variable bloqueada tampoco puede ser sobreescrita por una variable con el mismo

nombre, que se esté moviendo o copiando a esa misma carpeta. Bloquee cualquier

variable que desee proteger de un borrado accidental.

u Para bloquear una variable

(1) Abra la carpeta que contiene la variable que desea bloquear y vea la lista de variables.

(2) Seleccione el cuadro de marcación junto a la variable que desea bloquear.

•Si desea bloquear múltiples variables, seleccione todos sus cuadros de marcación.

(3) Toque [Edit] y luego [Lock].

•Esto bloquea la variable seleccionada actualmente, y agrega un icono b a la

izquierda de su nombre para indicar que se encuentra bloqueada.

1-8-10

Usando el administrador de variables

20050501

1-8-11

Usando el administrador de variables

u Para desbloquear una variable

(1) Abra la carpeta que contiene la variable que desea desbloquear y vea la lista de

variables.

(2) Seleccione el cuadro de marcación junto a la variable que desea desbloquear.

(3) Toque [Edit] y luego [Unlock].

k Buscando una variable

Para buscar un determinado nombre de variable en la carpeta “main” o en una carpeta

definida por el usuario, puede utilizar el procedimiento siguiente. Tenga en cuenta que no

puede buscar en la carpeta “library”.

u Operación de la ClassPad

(1) Lance el administrador de variables y vea la lista de carpetas.

(2) En la lista de carpetas, toque [Search] y luego [Search].

•Aparece un cuadro de diálogo para introducir una cadena de búsqueda.

(3) Introduzca el nombre de la variable que desea

encontrar luego y luego toque [OK].

•Un signo de exclamación ( ) aparece delante de

los nombres de todas las carpetas que contengan

un nombre de variable que coincida con el nombre

especificado.

Consejos

• El mensaje “Not Found” aparece en pantalla si no se encuentra ninguna correspondencia.

• El signo de exclamación ( ) permanece en la lista de carpetas hasta que salga del

administrador de variables o realice otra operación de búsqueda. También tenga en cuenta que

el signo de exclamación ( ) permanece delante del nombre de la carpeta aunque borre o

cambie el nombre de la variable encontrada.

20050501

1-8-12

Usando el administrador de variables

Ejemplo del contenido de

una variable EXPR

k Visualización del contenido de una variable

Para ver el contenido de una determinada variable, puede utilizar el administrador de

variables.

u Operación de la ClassPad

(1) Abra la carpeta que contenga a la variable cuyo contenido desea ver y mostrar en la

lista de variables.

(2) Toque el nombre de la carpeta cuyo contenido desea ver de manera que quede

resaltada, y luego toque el nombre nuevamente.

•Aparece un cuadro de diálogo que muestra el contenido de la variable.

(3) Para cerrar el cuadro de diálogo, toque [OK].

Consejo

• Este procedimiento puede utilizarse solamente para ver el contenido de los tipos de variable

siguientes: EXPR, STR, LIST, MAT, FUNC, PRGM, TEXT y PICT.

20050501

1-8-13

Usando el administrador de variables

k Entrando un nombre de variable en una aplicación

Cuando desee introducir el nombre de una variable desde la ventana del administrador de

variables en la aplicación desde la cual ha arrancado el administrador de variables, realice el

procedimiento siguiente.

u Operación de la ClassPad

(1) En la aplicación Principal, aplicación Gráficos y Tablas

o alguna otra aplicación, mueva el cursor a la posición

donde desea introducir el nombre de la variable.

(2) Lance el administrador de variables y vea la lista de

carpetas.

(3) Busque el nombre de la carpeta que contiene la variable cuyo nombre desea

introducir, y toque dos veces la variable.

(4) Toque la variable cuyo nombre desea introducir, de manera que su nombre quede

resaltado.

(5) Toque [INPUT].

•Se sale del administrador de variables y se introduce

el nombre de la variable seleccionada en el paso (4)

en la aplicación, en la posición actual del cursor.

•En este ejemplo, la variable se encuentra en una

carpeta (bio) que no es la carpeta actual, de manera

que es necesario especificar el nombre de la

carpeta (bio\list02). Si la variable se encuentra en la

carpeta actual, no necesita especificar el nombre de

la carpeta (list02).

20050501

Usando la aplicación

Principal

La aplicación Principal es una aplicación de cálculo matemático

y numérico de propósito general, que puede utilizar para estudiar

y resolver problemas matemáticos. Puede usar la aplicación

Principal para realizar operaciones generales, desde cálculos

aritméticos a cálculos con listas, matrices, etc.

La aplicación Principal también le proporciona un menú [Action]

e [Interactive], desde los cuales puede seleccionar

aproximadamente 120 comandos diferentes para trabajar con

expresiones matemáticas.

2-1 Visión general de la aplicación Principal

2-2 Cálculos básicos

2-3 Usando el historial de cálculo

2-4 Cálculos con funciones

2-5 Cálculos con listas

2-6 Cálculos matriciales y vectoriales

2-7 Usando el menú Acción

2-8 Usando el menú Interactivo

2-9 Usando la aplicación Principal en combinación

con otras aplicaciones

2-10 Usando la verificación

Capítulo

20050501

2-1-1

Visión general de la aplicación Principal

2-1 Visión general de la aplicación Principal

Esta sección proporciona información acerca de lo siguiente.

•Ventanas de la aplicación Principal

•Modos de visualización de los cálculos y de sus resultados

•Menús y sus comandos

Arrancando la aplicación Principal

Para arrancar la aplicación Principal utilice el procedimiento siguiente.

u Operación de la ClassPad

En el menú de aplicaciones, toque J.

Esto arranca la aplicación Principal y muestra el área de trabajo.

Ventana de la aplicación Principal

Al arrancar la aplicación Principal aparece un área de trabajo blanca grande.

Area de trabajo

Utilice este área para

introducir las operaciones y

comandos. La ClassPad

también utiliza este área

para mostrar los resultados

de los cálculos.

Barra de menús

El menú [Action] y el menú

[Interactive] se usan para

ejecutar expresiones

matemáticas.

Barra de

herramientas

Barra de estado

Este área muestra las opciones

del modo actual para la

aplicación Principal.

20050501

• Las operaciones básicas de la aplicación Principal consisten en introducir una

expresión de cálculo en el área de trabajo y presionar E. Esto realiza el cálculo y

luego muestra su resultado en el lado derecho del área de trabajo.

Expresión de entrada

Resultado de cálculo

• Los resultados de cálculo se muestran en el formato directo, con el cual las expresiones

matemáticas aparecen igual que en los libros de texto. También puede introducir

expresiones en el formato directo usando el teclado virtual ).

• La aplicación Principal también tiene una función de historial de cálculo, que guarda las

expresiones de cálculo que ha introducido y sus resultados calculados. Mientras no la

borre, esta información está disponible para ser recuperada posteriormente. De esta

manera puede recuperar un cálculo anterior, introducirle cambios y volver a calcular.

2-1-2

Visión general de la aplicación Principal

20050501

Menús y botones de la aplicación Principal

Esta sección explica las operaciones que puede realizar usando los menús y botones de la

aplicación Principal.

•Para información acerca del menú O, vea “Usando el menú O” en la página 1-5-4.

Comandos del menú

2-1-3

Visión general de la aplicación Principal

*Normalmente, al introducir y ejecutar una expresión tal como ∫ (x × sin(x), x), se integra x ×

sin(x) y aparece el resultado sin(x) – x × cos(x). Al tocar 0 se muestra ∫ (x × sin(x), x) tal

como es, en el formato matemático directo y no se realiza ningún cálculo.

Para hacer esto:

Seleccione este

elemento del menú:

Cancelar la última operación o volver a realizar una operación

recién cancelada.

Edit - Undo/Redo

Cortar la cadena de caracteres seleccionada y colocarla en el

portapapeles.

Edit - Cut

Copiar la cadena de caracteres seleccionada y colocarla en el

portapapeles.

Edit - Copy

Copiar el contenido del portapapeles en la posición actual del

cursor en el área de trabajo.

Edit - Paste

Seleccionar toda la fila (expresión o valor de entrada, o resultado)

en la que se encuentre el cursor en el área de trabajo.

Edit - Select All

Borrar la expresión introducida y su resultado en el lugar donde

se encuentre el cursor en el área de trabajo.

Edit - Delete

Borrar todo el contenido del área de trabajo (historial de cálculo). Edit - Clear All

Introducir un comando en el área de trabajo (página 2-7-1).

Action

Ejecutar un comando interactivo para la expresión seleccionada

en el área de trabajo (página 2-8-1).

Interactive

Para hacer esto: Toque este botón:

Alternar entre el modo de visualización del resultado de cálculo

estándar y decimal.

Mostrar una expresión de entrada tal como es.* 0

Ver el administrador de variables (página 1-8-1). 5

Acceder a las ventanas de aplicación de la ClassPad desde la

aplicación Principal.

Funciones de botón

20050501

Usando los modos de la aplicación Principal

La aplicación Principal tiene una variedad de modos diferentes que controlan la

visualización de los resultados de cálculo, así como otros factores. El modo actual se

indica en la barra de estado.

k Indicadores de modo de la barra de estado

2-1-4

Visión general de la aplicación Principal

•Utilice el comando [Basic Format] del menú [Setup], para configurar cada modo. Para más

detalles acerca del menú [Setup], vea “14-2 Usando el menú Configuración”.

•Para más detalles acerca de la visualización de cálculos y resultados en cada uno de los

modos anteriores, vea “Modos de cálculo” en la página 2-2-5.

1234

Posición en

la barra de

estado

Indicador

Descripción Ajuste Estado

Assist

Modo de asistente: No simplifica

automáticamente las expresiones.

Assistant

Decimal

Calculation

Complex

Format

Angle

Activado

Alg

Modo de álgebra: Simplifica

automáticamente las expresiones.

Desactivado*

Decimal

Modo decimal: Convierte el resultado a un

decimal (valor aproximado).

Activado

Standard

Modo estándar: Muestra el resultado de

forma exacta (formato fraccionario). Sin

embargo, si un resultado no se puede

mostrar de forma exacta, se mostrará

como una aproximación decimal.

Desactivado*

Cplx

Modo complejo: Para cálculos con

números complejos.

Activado

Real

Modo real: Para cálculos con números

reales.

Desactivado

Rad

Modo de radianes: Los ángulos se

muestran en radianes.

Radian*

Deg

Modo de grados: Los ángulos se

muestran en grados.

Degree

Las opciones marcadas con un asterisco (*) en las tablas siguientes son las iniciales por

defecto .

20050501

Accediendo a las ventanas de aplicaciones de la ClassPad desde la

aplicación Principal

Tocando el botón de flecha hacia abajo de la barra de herramientas, aparece una paleta

de 11 iconos que puede usar para acceder a ciertas ventanas de otras aplicaciones de la

ClassPad. Al tocar el botón (, por ejemplo, la pantalla se divide en dos ventanas, con la

ventana del editor de listas de la aplicación Estadística en la ventana inferior.

2-1-5

Visión general de la aplicación Principal

La tabla siguiente muestra la aplicación a la que puede acceder con cada uno de los botones.

Area de trabajo

de la aplicación

Principal

Ventana del editor

de listas

• Para más detalles acerca de cómo

intercambiar las posiciones de las

dos ventanas, activar una ventana,

cerrar una ventana, etc. vea

“Usando una pantalla dividida”

en la página 1-5-1.

Para ver esta ventana:

Toque

este

botón:

Vea el

capítulo:

Ventana del editor de funciones de la aplicación Gráficos y Tablas.

Ventana de gráficos de la aplicación Gráficos y Tablas.

Ventana del editor de cónicas de la aplicación Cónicas.

Ventana de tablas de la aplicación Gráficos y Tablas.

Ventana del editor de secuencias de la aplicación Secuencias.

Ventana de geometría de la aplicación Geometría.

Ventana del editor de gráficos 3D de la aplicación Gráficos 3D.

Ventana de gráficos 3D de la aplicación Gráficos 3D.

Ventana del editor de listas de la aplicación Estadística.

(

Ventana de resolución numérica de la aplicación Resolución numérica.

Ventana de verificación

Vea “2-10

Usando la

verificación”.

•Puede realizar operaciones de arrastrar y pegar expresiones entre el área de trabajo de la

aplicación Principal y la ventana en pantalla en ese momento. Por ejemplo, puede arrastrar

una expresión desde el área de trabajo de la aplicación Principal a la ventana de gráficos,

y representar el gráfico de la expresión. Para más detalles, vea “2-9 Usando la aplicación

Principal en combinación con otras aplicaciones”.

•Para más detalles acerca de cómo usar cada tipo de ventana, vea el capítulo para la

aplicación correspondiente.

20050501

Accediendo a la ventana de la aplicación Principal desde otra aplicación

de la ClassPad

La mayoría de las aplicaciones de la ClassPad le permiten acceder a la ventana de la

aplicación Principal, tocando O y luego [Main]. En la aplicación Estadística y algunas

otras aplicaciones, también puede acceder a la ventana de la aplicación Principal tocando

el botón ~.

A continuación aparecen algunos ejemplos de lo que puede realizar después de abrir la

ventana de la aplicación Principal dentro de otra aplicación.

•Usar la ventana de la aplicación Principal como una calculadora para realizar un cálculo

simple.

•Usar la operación de arrastrar y soltar para copiar expresiones y valores entre las

ventanas.

Ejemplo: Arrastrar una expresión desde la ventana del editor de gráficos al área de trabajo

de la aplicación Principal.

2-1-6

Visión general de la aplicación Principal

Para todos los detalles acerca de operaciones particulares, vea los capítulos que

cubren cada aplicación.

Consejos

• No puede acceder a la ventana de la aplicación Principal desde la aplicación Geometría,

Presentación, Comunicación o Sistema.

• Puede acceder a la aplicación Geometría desde la aplicación Principal.

20050501

2-2-1

Cálculos básicos

2-2 Cálculos básicos

Esta sección explica cómo realizar operaciones matemáticas básicas en la aplicación

Principal.

Cálculos aritméticos y cálculos con paréntesis

•Puede realizar cálculos aritméticos introduciendo expresiones tal como se escriben. Todos

los cálculos de ejemplo mostrados a continuación se realizan usando el teclado virtual

9, a menos que se indique de otro modo.

•Para introducir un valor negativo, toque - o - antes de introducir el valor.

•Cuando un cálculo contiene operaciones artiméticas mixtas, se sigue el orden de las

operaciones (la multiplicación y división tienen prioridad sobre la suma y resta).

•Todos los cálculos de ejemplo se realizan en el modo decimal. Si se usara el modo

estándar, los resultados se verían en forma fraccionaria. Para más detalles acerca del

modo decimal y modo estándar, vea “Indicadores de modo de la barra de estado” en la

página 2-1-4.

Cálculo Operación de tecla

23 + 4.5 – 53 = –25.5 cd+e.f-fdw

56 × (–12) ÷ (–2.5) = 268.8 fg*(-bc)/(-c.f)w

(2 + 3) × 10

= 500 (c+d)Ecw

1 + 2 – 3 × 4 ÷ 5 + 6 = 6.6 b+c-d*e/f+gw

100 – (2 + 3) × 4 = 80 baa-(c+d)*ew

2 + 3 × (4 + 5) = 29 c+d*(e+f)w

(7 – 2) × (8 + 5) = 65 (h-c)*(i+f)w

g/(e*f)w o

) Ngce*fw

(1 + 2i) + (2 + 3i) = 3 + 5i (b+cP)+(c+dP)w

(2 + i) × (2 – i ) = 5 (c+P)*(c-P)w

Consejos

• Para más detalles acerca de la visualización de los cálculos y resultados en cada uno de los

modos anteriores, vea “Modos de cálculo” en la página 2-2-5.

• Para alternar entre el formato decimal y fraccionario, toque u antes de presionar E.

= 0.3

4 × 5

20050501

Usando la tecla e

Utilice la tecla e para introducir los valores exponenciales. También puede introducir

valores exponenciales usando la tecla E en el teclado 9 y ).

Ejemplo: 2.54 × 10

= 2540

c.feedw

1600 × 10

–4

= 0.16

bgaaE-ew

Omitiendo el signo de multiplicación

El signo de multiplicación puede omitirse en cualquiera de los casos siguientes.

•Delante de una función.

Ejemplo: 2sin (30), 10log (1.2)

•Delante de una constante o variable

Ejemplo: a

, 2ab, 3ans

•Delante de un paréntesis abierto

Ejemplo: 3(5 + 6), (a + 1)(b – 1)

Tenga en cuenta que deberá usar el signo de multiplicación cuando la expresión justo

delante de un paréntesis abierto sea una variable literal. Ejemplo: ab(3 + b) debe estar

escrito ab × (3 + b). De lo contrario, se considerará que su entrada tiene notación de

función (

f (x)).

•Delante de la tecla e o tecla E (Vea “Usando la tecla e” más arriba.)

•Delante de una matriz o lista.

Ejemplo: a {1, 2, 3}, 3 [[1,2] [3,4]]

Usando la variable respuesta (ans)

Siempre que ejecute un cálculo en el área de trabajo de la aplicación Principal, el último

resultado se asigna automáticamente a una variable llamada “ans” (respuesta). Puede

incluso recuperar el contenido de la variable “ans” e introducirlo en otro cálculo presionando

la tecla D, como se indica a continuación.

Ejemplo: 123 + 456 = 579 bcd+efgw

789 – 579 = 210 hij-Dw

210 ÷ 7 = 30 D/hw

2-2-2

Cálculos básicos

20050501

Consejos

• La variable “ans” es una variable del sistema. Para más detalles acerca de las variables del

sistema, vea “1-7 Variables y carpetas”.

• Como “ans” es un nombre de variable, puede especificar la variable “ans” introduciendo [a][n][s]

en el teclado 0 (alfabético), o tocando la tecla D en el teclado 9 o ).

• La variable “ans” guarda el resultado del último cálculo o cálculo más reciente.

• El área de trabajo mantiene un historial de cálculo de los cálculos que realiza (página 2-3-1).

Cualquier ejemplo de la variable “ans” en el historial de cálculo contiene el resultado del cálculo

inmediatamente anterior a dicho ejemplo. Puede usar “ans” en los cálculos tantas veces como

desee, siempre que recuerde que el valor o expresión asignado a cada variable “ans” en el

historial de cálculo viene determinado por el cálculo que justo lo precede.

• Al usar la variable “ans” en un cálculo se produce un error si el cálculo previo produjo un error de

visualización o después de que un programa escriba el mensaje “done” en pantalla.

• El formato del valor del resultado de cálculo asignado a la variable “ans”, depende de la opción

[Display] del cuadro de diálogo de formato básico (página 14-3-2). A continuación se muestra el

formato que se usa cuando se selecciona “Fix2” para la opción [Display].

approx (1/3) w 0.33

ans × 3 w 0.99

Vea “Modo estándar y modo decimal” en la página 2-2-5.

Error de cálculo

Un cuadro de diálogo de mensaje de error, similar al que se muestra a continuación,

aparecerá cuando haya un problema con la sintaxis de una expresión o valor de entrada,

cuando el número de posiciones decimales de un resultado de cálculo en el modo estándar

(página 2-2-5) exceda el rango especificado, etc. Toque [OK] para cerrar el cuadro de

diálogo y volver al cálculo.

2-2-3

Cálculos básicos

Consejos

• El texto del cuadro de diálogo de mensaje de error depende del tipo de error que se haya

producido. Para más detalles, vea “Tabla de mensajes de error” en la página

-10-1.

• Si realiza un cálculo que sea matemáticamente indefinido (como una división por cero), el

mensaje “Undefined” aparecerá en lugar del resultado del cálculo, y no aparecerá ningún

mensaje de error.

20050501

Secuencia de prioridad de cálculo

Su ClassPad realiza automáticamente los cálculos en el orden siguiente.

1 Comandos con paréntesis (sin(, diff(, etc.).

2 Factoriales (x!), especificaciones de grado (

), porcentajes (%).

3 Potencias

4 π, memoria y operaciones de multiplicación de variables que omiten el signo de

multiplicación (2π, 5A, etc.)

Comandos con operaciones de multiplicación con paréntesis que omiten el signo de

multiplicación (2 3, etc.)

× , ÷

5 +, –, (–)

6 Operadores de comparación (=, ≠, <, >, <, >)

7 and

8 or, xor

9 with( | )

Ejemplo: 2 + 3 × (log (sin(2π

)) + 6.8) = 22.07101691 (En el modo de álgebra, modo

decimal, modo de radianes.)

Consejos

• Las expresiones entre paréntesis tienen prioridad.

• En casos en los que una serie de cálculos en la misma expresión incluya más de uno de los

operadores 4 al 9, que están en el mismo nivel de prioridad, las operaciones del mismo nivel

se llevan a cabo de izquierda a derecha. Una serie de cálculos de potencia 3 (ejemplo: 5^2^3)

se realiza de derecha a izquierda (5^(2^3)).

2-2-4

Cálculos básicos

20050501

2-3 Usando el historial de cálculo

El historial de cálculo del área de trabajo de la aplicación Principal, puede contener hasta 30

pares de expresiones/resultados. Puede buscar un cálculo previo, editarlo y volver a

calcularlo, si así lo desea.

Viendo el contenido del historial de cálculo

Para desplazar la ventana del área de trabajo hacia arriba y hacia abajo, utilice la barra de

desplazamiento o los botones de desplazamiento. De esta manera aparece en pantalla el

contenido del historial de cálculo actual.

2-3-1

Usando el historial de cálculo

Para moverse a un resultado de cálculo/expresión de entrada dentro de la ventana del

historial de cálculo, puede usar las teclas de cursor.

Consejo

• Después de que el número de pares de expresiones/resultados llegue a 30, al realizar un cálculo

nuevo se borra el cálculo más antiguo en la memoria del historial de cálculo actual.

Botón de desplazamiento

Barra de desplazamiento

20050501

Volviendo a calcular una expresión

Puede editar una expresión de cálculo en el historial de cálculo, y luego volver a calcular la

expresión resultante. Al tocar w se vuelve a calcular la expresión en la posición actual del

cursor, y también se vuelve a calcular todas las expresiones debajo de la posición actual del

cursor.

Ejemplo 1:Cambiar la expresión “ans × 2” a “ans × 3” en el ejemplo siguiente, y luego

volver a calcular.

u Operación de la ClassPad

(1) Toque a la derecha de la expresión “ans × 2” para situar allí el cursor.

(2) Borre “2” e introduzca “3”.

(3) Toque w.

•De esta manera, se vuelve a calcular la expresión en la posición del cursor, y todas

las expresiones debajo del mismo.

¡Importante!

Recuerde que el cálculo nuevo empieza desde la posición actual del cursor. Si después de

realizar los dos primeros pasos del proceso anterior, mueve el cursor al final de “ans + 6” en

la línea 3 del historial de cálculo y luego toca w, solamente se vuelve a calcular la línea 3.

2-3-2

Usando el historial de cálculo

Volviendo a

calcular

Si edita múltiples expresiones en el historial de cálculo, asegúrese siempre que el cursor

se encuentre en la línea más alta que haya editado antes de tocar w.

Calculado de

nuevo

No se vuelve a calcular

(debido a que está

encima de la posición

del cursor).

20050501

Ejemplo 2: Cambiar desde el modo estándar al modo decimal (página 2-2-5), y luego volver

a calcular.

u Operación de la ClassPad

(1) Toque s sobre el panel de iconos, y luego toque [Setup] y [Basic Format].

•Se muestra el cuadro de diálogo de formato básico.

(2) Seleccione el cuadro de marcación “Decimal Calculation”, y luego toque [Set].

•Se cierra el cuadro de diálogo de formato básico. En la barra de estado debería

aparecer “Decimal”, que indica el modo decimal.

(3) Mueva el cursor a la posición desde la cual desea volver a calcular.

•En este ejemplo, tocaremos al final de la línea 2 para situar el cursor allí.

(4) Toque w.

•De esta manera se vuelven a calcular todas las expresiones empezando desde la

posición del cursor, y se muestran los resultados usando el formato del modo

decimal.

2-3-3

Usando el historial de cálculo

Consejo

• Para volver a calcular todas las expresiones en el historial de cálculo, sitúe el cursor en la línea

superior, y luego toque w.

Calculado de

nuevo

20050501

Borrando parte del contenido del historial de cálculo

Puede usar el procedimiento siguiente para borrar un bloque de dos líneas expresión/

resultado del historial de cálculo.

u Operación de la ClassPad

(1) Mueva el cursor a la línea de expresión o línea de resultado del bloque de dos líneas

que desea borrar.

(2) Toque [Edit] y luego [Delete].

•Esto borra la expresión y el resultado del bloque de dos líneas seleccionado.

¡Importante!

Aunque el resultado del bloque de dos líneas borrado afecte a los cálculos siguientes, los

cálculos afectados no se actualizan automáticamente después del borrado. Cuando quiera

actualizar todo lo que va a continuación de la unidad borrada en el historial de cálculo,

mueva el cursor a una línea que se encuentre encima de la que ha borrado y luego toque

w. Para más detalles acerca de cómo volver a calcular, vea la página 2-3-2.

Borrando todo el contenido del historial de cálculo

Cuando desee borrar todo el historial de cálculo actual en el área de trabajo de la aplicación

Principal, utilice el procedimiento siguiente.

u Operación de la ClassPad

(1) Toque [Edit] y luego [Clear All].

(2) Como respuesta al mensaje de confirmación que aparece, toque [OK] para borrar el

contenido del historial de cálculo, o [Cancel] para cancelar.

2-3-4

Usando el historial de cálculo

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